Программу управления любыми нейросетями создал школьник из Динской

Конкурс исследовательских проектов «Эврика» проводится с 2000 года. Это масштабное событие для школьников со всех уголков Кубани.

Интеллектуальное достояние

Создатели конкурса — министерство образования, науки и молодежной политики края и Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Краснодарского края «Центр развития одаренности».

На заключительном этапе конкурса защита проектов проходит в двух форматах: конференция и техническая выставка. На выставке были представлены исследовательские работы в четырех секциях: «Астрономия и космонавтика», «Политехническая», «Робототехника» и «Техническое направление».

В 2024 году в заочном этапе конкурса «Эврика» приняли участие 487 школьников из 44 муниципальных образований. На заключительный этап, который проходил 17 октября в очном формате на базе регионального центра «Призма», было приглашено 305 школьников. Публичная защита проектов осуществлялась их авторами по направлениям и секциям с использованием современных технических средств (мультимедийное сопровождение проекта и др.) и собеседования с членами жюри. Школьники, приглашенные для участия в данном этапе, защищали свои проекты на 26 секциях.

В конференции приняли участие 276 авторов исследовательских проектов из 43 муниципальных образований края, из них победителями стали 50 и призерами — 137 учащихся.

Победителей конкурса чествовали 21 ноября в региональном центре «Призма». Им были вручены дипломы и памятные подарки.

Лучшие команды муниципальных образований, участники которых завоевали больше всего дипломов победителей, получили «Научный кубок Кубани». Кубок I степени присужден команде Краснодара, II степени — Армавира, III степени — Сочи и Славянского района.

Талантливые дети — будущее нашего региона и всей страны. Их поддержка — одна из основных наших задач. Для того чтобы ребята могли создавать новые идеи и технологии, в прошлом году открылся Центр «Призма». Здесь школьникам со всего края доступны 226 программ. Они на углубленном уровне изу-чают IT-технологии, агробиологию, инженерию, готовятся к участию в олимпиадах и конкурсах,

— отметила вице-губернатор Кубани Анна Минькова.

Робот-уборщик пляжа, инкубатор и производство масла

В этом году на выставке были представлены: разработка системы стабилизации и ориентации спутника формата СubeSat, оптическая система для наноспутников формата CubeSat, автоматизация выращивания лекарственных растений способом вертикальной гидропоники с применением микроконтроллера arduino uno, прототип беспилотного надводного аппарата с буями для обеспечения безопасности прибрежно-шельфовых зон, регистратор полета для планера, метод контроля лабильности нервной системы человека и  устройство для его осуществления, способ коррекции утомленности зрительной системы человека, робот-уборщик пляжных территорий, инкубатор и производство подсолнечного масла в домашних условиях. Расскажем о некоторых проектах.

В этом году победителем конкурса стал ученик 11-го класса Федор Яроцкий, который занимается в Муниципальном центре детского (юношеского) научно-технического творчества города Армавира. Молодой ученый разработал программно-аппаратный комплекс предпрофильного отбора и реабилитации операторов дронов. Принцип действия прибора основывается на определении психофизиологического параметра организма — лабильности нервной системы человека методом контроля критической частоты слияния мельканий (КЧСМ) и критической частоты различения мельканий (КЧРМ) с фиксацией времени принятия сложного решения. Измерения проводились в диапазоне трех основных цветов (красного, зеленого и синего) поочередно на каждом глазе.

Разработанный прибор, на который в январе 2024 года был получен патент Российской Федерации, автономен и имеет малые габариты, что позволяет успешно использовать его в полевых условиях.

Проект был представлен на всероссийских и международных конкурсах, конференциях и форумах, где его высоко оценило научное жюри. Федор становился победителем на Всероссийской конференции «Юные техники и изобретатели» в Государственной Думе, Международном форуме научной молодежи «Шаг в будущее», Всероссийском конкурсе научно-исследовательских работ имени Д.И. Менделеева и Всероссийском фестивале творческих открытий и инициатив «Леонардо».

На выставке научных работ, проходившей в региональном центре «Призма» весной 2024 года, прибором заинтересовался губернатор края Вениамин Кондратьев, который помог начать сотрудничество с крупнейшим на Кубани предприятием по производству дронов. Уже проведены первые испытания в полевых условиях. На данный момент подана новая заявка на патент Российской Федерации в ФИПС (Федеральный институт промышленной собственности).

Финансовая конфета

Иван Пешехонов, ученик 11-го класса школы №5 Динского района стал победителем в секции «Робототехника» с проектом «Искусственный интеллект и DOBOT».

Иван научился работать с технологиями искусственного интеллекта и показал это на примере робота-манипулятора. Школьник разработал интерфейс, научил систему преобразовывать жесты в команды и подключил языковую модель. По словам Ивана, результатом его работы стала система управления нейронными сетями. Эта структура позволяет эффективно управлять обученными моделями и использовать их возможности для решения как отдельной задачи, так и объединения возможностей нескольких нейросетей при работе над единой целью в совокупности.

Звездочкой секции «Гуманитарное направление» стала Виолетта Хрущева, ученица 2-го класса гимназии №23 Краснодара. Она победила с проектом «Изучать финансы не только важно, но и интересно».

Виолетте всего 8 лет, но ее знаниям по экономике может позавидовать любой взрослый. Уже сейчас она своим примером агитирует всех создавать финансовую подушку, а также обязательно изучать основы финансовой грамотности. Второклассница понимает, что детям сложную информацию про экономические процессы лучше всего преподносить в игровой форме, поэтому она создает игры и прописи, пользу которых проверяет на собственных одноклассниках. Девочка также ведет телграм-канал «Виолетта — финансовая конфета», в котором с удовольствием вместе с подписчиками разбирается в теме инвестирования, бизнеса и других вопросах.

Алиса Мерц, ученица 3-го класса школы №17 Славянского района стала победителем в секции «Физико-математическое направление». Она начала заниматься физическими исследованиями из любопытства, подражая брату Максиму, который также участвовал в конкурсе «Эврика» в прошлые годы. Хотя опыта у исследовательницы совсем немного, она уже была победителем конкурса «Эврика» в прошлом году со своим проектом «Фонтан Герона». В этом году она представляла уже вторую свою работу «Электричество «с огоньком»». Проект оказался очень успешным и принес победу Алисе. Юная исследовательница строила свой термоэлектрический генератор вместе с папой Евгением Николаевичем и братом.

Главное — найти наставника

Валерия Руденко, ученица 11-го класса школы №1 Ленинградского района, победила в секции «Социология», представив проект о том, как для молодежи (в частности, для школьников) важно иметь своего наставника. Он помогает найти свое место в обществе, профессионально реализоваться и достичь личностного роста.

В современном мире, где изменения происходят быстро и молодежь сталкивается с множеством возможностей и ограничений, наставничество играет особую роль. Одной из важных функций наставничества является передача знаний и навыков. Наставник с опытом помогает молодому человеку развивать профессиональную компетенцию и решать различные задачи, основываясь на своем опыте и знаниях. Это особенно актуально в сфере профессионального образования и карьерного роста.

Надежда Шилоносова, ученица 11-го класса школы №20 Кущевского района, победила с проектом «Как использование нейросетей может улучшить эффективность обучения русскому языку и литературе на уроках?».

Тема проекта актуальна сейчас как никогда, ведь нейросеть проникает во все сферы жизни человека и образование не исключение. Надежда предложила использовать способности нейросети с пользой для учебного процесса. Например, попросить нарисовать портрет главных героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир», затем устроить конкурс на лучшую работу в классе, ведь чем точнее задается описание характерных черт, тем лучше и точнее нейросеть справится с поставленной задачей.

Ее проект покорил не только членов жюри, но и ребят, которые с интересом приняли участие в интерактиве — расшифровке фразеологизмов, которые нейросеть превратила в изображения.

Сообщение Программу управления любыми нейросетями создал школьник из Динской появились сначала на Краснодарские известия.