Идеальный урок каждый день

Новосибирский педагог уверен: школьник должен уметь аргументированно отстаивать свою позицию

Учитель истории и советник директора по воспитанию лицея № 13 в рабочем поселке Краснообске Михаил Шабанов вошел в число сильнейших преподавателей России. В нашей постоянной рубрике «Герои труда» мы решили познакомиться с талантливым и смелым педагогом.

Вместе с супругой, которая говорит, что и дома он иногда ведет себя как учитель, Михаил Анатольевич воспитывает двухлетнюю дочь Марию. Считает, что уже в этом возрасте можно и нужно начинать прививать растущему человеку базовые ценности: уважение к окружающим, бережное отношение к природе, любовь к литературе. В доме, кстати, полноценная детская библиотека. Семья вечерами читает книги вслух, а еще купила старый проектор и устраивает просмотры диафильмов.

Супруга нашего героя трудится в сфере энергетики, искренне поддерживает мужа во всех начинаниях. На конкурсе профессионального мастерства она советовала Михаилу Анатольевичу и какой костюм надеть, и как выполнять задания.

— Участвовать во Всероссийском конкурсе «Учитель года» было моим самостоятельным взвешенным решением. Хотелось показать, чем могу гордиться, чего способен достичь, а также выявить направления, по которым мне нужно развиваться, где я могу что-то новое в себе открыть, — рассказал Михаил Шабанов.

В «своей атмосфере»

Федеральный этап конкурса «Лучший учитель года» проходил в Санкт-Петербурге, где определилась двадцатка лауреатов, и завершился в подмосковной гимназии. Для Михаила Анатольевича задание провести открытый урок стало одним из самых легких, ведь он оказался в атмосфере, в которой учителя-предметники находятся постоянно.

Фото предоставлено героем публикации

— Это наше поле деятельности, мы здесь должны быть как рыба в воде, — объясняет наш собеседник. — В конкурсе «Учитель года» с проектом о здоровом образе жизни я также одержал победу в специальной номинации «Советник года». Волновался, потому что надо было достойно представить свой лицей. Профессиональное соревнование дает четкое представление, как должен выглядеть современный урок, чтобы и детям, и самому учителю было интересно. Я также научился работать в команде, грамотно распределять ресурсы и быть готовым к тому, что на конкурсе придется листать страницы как успеха, так и неудач. Конкурс — это все-таки трамплин для роста.

С выбором помогла вожатская смена

Михаил Шабанов родился 2 октября 1989 года в Новосибирске, а рос и учился в Бердске, куда многодетная семья переехала поближе к месту работы матери — радиозаводу.

— Большое влияние на мое воспитание оказали мама и бабушка. Они прививали мне общепринятые ценности и ответственное отношение к жизни. На примере бабушки я узнал, кто такой человек труда и какими качествами он должен обладать, — рассказывает наш герой.

Параллельно с обучением в обычной школе № 8 поступил в музыкальную, на отделение музтеатра по классу фортепиано, где действовал творческий коллектив с названием «ЛЕТО» — по первым буквам имен преподавателей.

— Когда пришло время получать высшее образование, решил остановиться на историческом. Очень увлекался. Где-то прочитал, что в Новосибирском педагогическом университете собрались отличные профессора по профилю, решил учиться у них, не думая тогда еще про педагогику. Но так сложились звезды, что, выбирая между педагогической и археологической практиками, поехал все-таки в детский лагерь. И так затянуло, что потом отработал огромное количество таких смен, а завершил вожатскую деятельность, уже работая учителем в школе. Практически 14 лет преподаю.

Старт в профессии — от родной школы

После выпуска молодой педагог попал в родную школу. Вспоминает, что решение было принято уже на встрече с директором, которым в тот момент работала первый учитель истории Михаила Шабанова — Наталья Алексеевна Краморова.

Фото предоставлено героем публикации

— Мне сразу сказали, что я становлюсь частью коллектива. Школе, которую когда-то окончил, я посвятил девять лет. Когда со своей семьей уже жил в Новосибирске, полтора года ездил в Бердск, чтобы как классный руководитель работать со своими ребятами. Не мог их оставить.

Выпустив свой девятый класс, Михаил Анатольевич откликнулся на свободную вакансию в лицее № 13 в Краснообске. Наш собеседник говорит много теплых слов в адрес педагогического коллектива, очень гордится воспитанниками и восхищается родителями учеников: «Когда собирали новогодние подарки раненым участникам специальной военной операции, отозвалось много семей, и это затрагивает определенные ниточки в сердце».

Аргументированное мнение

— История — это предмет, который посвящен обсуждению, где нужно работать с разными источниками информации и критически мыслить, может быть, подвергать сомнению какие-то вещи и с разных сторон их рассматривать. В процессе мы приходим к единому мнению; недаром говорят, что в споре рождается истина. В такие моменты я понимаю, что выбрал очень хорошую профессию, которая служит маяком на просторе знаний, где я как учитель направляю и веду детей за собой; они доверяют, и я не могу подвести их ни в коем случае, — объясняет Михаил Шабанов. — Если ребенок не согласен с общепринятой точкой зрения, то ничего страшного в этом, мне кажется, нет, потому что с детьми можно говорить на любые темы. Каждый имеет право на свое мнение, и ученик в том числе. Однако он должен уметь аргументировать свою позицию, используя факты и доказательства. Я призываю детей посмотреть на вещь, о которой мы рассуждаем, с разных точек зрения. Тем не менее всегда следует помнить, что в нашей учебной дисциплине есть вещи, которые абсолютно неоспоримы: историческая правда, события Великой Отечественной войны. Тут понадобятся только исследовательская работа и простая аналитика, и чем больше ребенок станет изучать различные источники, тем более взвешенно он будет формировать свою личную позицию.