Nauczyciele potrzebują jakościowych szkoleń. Co wiedzą o neuroratypowości? Rozmowa ze współzałożycielką Stowarzyszenia „Bliżej ADHD”
![Nauczyciele potrzebują jakościowych szkoleń. Co wiedzą o neuroratypowości? Rozmowa ze współzałożycielką Stowarzyszenia „Bliżej ADHD”](https://d-pt.ppstatic.pl/kadry/k/r/1/6e/55/66a74bacda2fd_o,size,640x400,q,71,h,affb87.jpg)
Z coraz większą uwagą przyglądamy się potrzebom uczniów. Na temat neuroatypowości wiemy już dość dużo i wiedza ta jest w praktyce wykorzystywana w większości szkół. Jak wygląda diagnozowanie ADHD? Dlaczego u dziewczynek jest rzadziej stwierdzane niż u chłopców? O neuroatypowości w szkole rozmawiałam z Elą Bondą, członkinią-współzałożycielką Stowarzyszenia „Bliżej ADHD” działającego z misją edukacji o neuroinkluzywności.