Bildungsforscher: «Über kurz oder lang ist es möglich, dass Schülerinnen und Schüler bei jeder Aufgabe schummeln» (Tagblatt)

Thomas Merz kennt alle Gefahren und Chancen der Digitalisierung und der künstlichen Intelligenz – und was das im Schulzimmer bedeutet. Der Prorektor Forschung und Wissensmanagement an der Pädagogischen Hochschule Thurgau sagt, künftig würden Kinder