[Foros] ¿Para qué sirve aprender de memoria los nombres de los tiempos verbales?

Buenas,

Os cuento, soy madre de un chico de 15 años. Escribo por una duda en la

enseñanza de los verbos en español. Resulta que en su instituto les han

evaluado los tiempos y el examen ha consistido en identificar los nombres

de los tiempos verbales de entre unos listados o ejemplos. Por ejemplo: de

entre 4 tiempos, indicar cuál es un pretérito imperfecto del indicativo...

Yo soy de ciencias, la verdad, y reconozco que siempre aborrecí este tema.

Nunca entendí su utilidad y sigo sin entenderla a día de hoy... Y a mi

hijo le está pasando lo mismo. No "entiende nada", porqué o no se le ha

explicado bien o no se le ha motivado bien, o no se pregunta bien, pues a

él le haces hablar y usa apropiadamente las estructuras verbales... Y te

justifica los tiempos a los que corresponden las acciones en un texto.

Por otro lado, si se evalua de esta manera, me pregunto ¿qué competencia

se esta considerando? Que yo sepa la competencia "aprendre de memoria" no

existe, y la de superación personal viene vinculada a mejora para la vida,

y no sé qué mejora conlleva saber de memoria que "había ído" corresponde

a un pretérito pluscuamperfecto...

¿Me podéis ayudar? Si yo entendiera su utilidad podría ayudar a mi hijo

explicándosela, en estos momentos me siento perdida y resulta desalentador

no poderlo motivar.

¡Muchas gracias! ¡Un saludo!

Ares [...]