El emprendimiento es clave, pero frágil: el sector plantea su cultivo desde la formación más temprana

Emprendimiento como palanca de transformación económica y social, pero también como recurso frágil que requiere dedicación, tiempo y una base formativa sólida desde las etapas más tempranas. Esa es la idea que vertebra 'Viaje al emprendimiento desde las visiones empresarial y educativa', el libro presentado este viernes en la sede de Afundación de La Coruña, una publicación impulsada por la Universidad Intercontinental de la Empresa (UIE) y la Asociación para el Progreso de la Dirección (APD) Noroeste en la que se unen miradas del mundo académico y también del empresarial para debatir sobre cómo se crea, se acompaña y se consolida la iniciativa emprendedora en el territorio. El consejero delegado de Abanca y presidente de la zona noroeste de APD, Francisco Botas, ha presentado el libro como fruto de la colaboración entre la UIE y la APD, que este año celebra su 70 aniversario. Bajo el sello de UIE Ediciones, entiende el emprendimiento como «uno de los grandes dinamizadores de la sociedad», en palabras de Botas, pero también como un bien «escaso» por norma general que requiere atención y cuidados. «Eso intentamos que se haya reflejado en este libro», ha apuntado el alto cargo de Abanca y autor del prólogo. El corpus de la publicación lo firma un trío de expertos en materia: Alfredo Ramos, director de MasOrange y de R, y presidente de Gradiant en Galicia; José González, presidente de Luckia y consejero de APD Noroeste; y Anabel Caneda, doctora en Ciencias Económicas y Empresariales y catedrática de la UIE. Ramos, autor del primer capítulo y medio, centra su aportación en una lectura del emprendimiento «como motor de transformación económica en el territorio», con el foco en el Noroeste español. Defiende que «emprender no es solo crear empresas, también se trata de generar impacto» y que supone un «puente entre conocimiento e industria». Por eso considera esencial fomentar la cooperación y el diálogo entre los centros de formación y las empresas que demandan talento. Plantea actuar desde los estadios más tempranos, incidir en la formación desde las etapas básicas para que se incluya el desarrollo de habilidades útiles para el emprendimiento como la tolerancia al riesgo o la creatividad. Y, después, conectar ese potencial con startups para que se convierta en «un activo» social y económico. Marco que retoma en el segundo capítulo, cuya autoría se reparte con González, incidiendo en la importancia que tiene hoy la enseñanza con «base tecnológica» en los distintos centros. «El reto es acelerar la transferencia de conocimiento al mercado y que sea un proceso continuo y estructurado, no una hazaña heroica«, ha resumido Ramos. González aborda la materia desde un prisma más «humano»; habla de una «cultura de emprendimiento» que está presente en Galicia pero demanda nutrición . Ha afirmado que en el territorio gallego «hay personas que tienen muy buenas ideas» pero en el tejido falta sentido de la dirección, y lo ha ejemplificado en los emprendedores que inician sus proyectos y los acaban vendiendo. «Y la startup [que lo compra] tiene muy buena intención, pero quizás no sabe de gestión, de burocracia. Ahí creemos que hay un camino importante», ha apostillado, por lo que espera que el capítulo -y el libro entero, en una perspectiva más amplia- pueda servir de «guía» para timonear una iniciativa empresarial. Ante la ausencia de Caneda en la presentación, el el presidente de Afundación y rector de la UIE, Miguel Ángel Escotet, ha desarrollado los capítulos 3 y 4, de los que la catedrática es autora. En el tercero, se analizan estudios y se proponen tesis relacionadas con el rendimiento estudiantil desde la formación básica hasta la superior. Entre ellas, la introducción de habilidades útiles «para los empresarios del futuro, desde la más tierna infancia hasta que dejan de ir a la escuela», como el fomento de «la iniciativa o la capacidad de acción y de decisión». «Todo esto es parte de un sistema formal más amplio, no solo en la familia, también en la escuela», ha expuesto Escotet. Proponen un cambio de paradigma en la educación que acompañe los avances tecnológicos: «En vez de centrar la atención exclusivamente en el área cognitiva, también apostamos por que [los estudiantes] cultiven una mentalidad basada en la creatividad, la resiliencia o la tolerancia al riesgo, de cara a prepararlos para el futuro inmediato». El cuarto capítulo recoge la visión que tienen hoy de todo este escenario los empresarios del Noroeste peninsular; en total, lo componen medio centenar de encuestas a directores generales de empresas asociadas a APD en Galicia y Asturias; y otras diez a expertos vinculados al desarrollo económico y social gallego. Como dato llamativo, Escotet ha expuesto que el 39,2% empresarios coinciden en que «faltan personas» emprendedoras, lo que en última instancia se traduce en escasez de casos de éxito: «Tenemos que hacer un esfuerzo en las áreas de empresas ya consolidadas y de abandono», ha apuntado. Eso sí: los cuatro ponentes están de acuerdo en la importancia que tienen también los fracasos, que ofrecen un análisis tremendamente valioso a la hora de gestionar decisiones y riesgos. En todo caso, «el concepto del fracaso debe ser temporal, no persistir en el tiempo. Hay muchos casos de empresarios que abandonan un proyecto de empresa pero empiezan otro después», ha puesto en valor el rector. En sus palabras, el libro recién presentado «nace para proponer una travesía cuya estación de destino es el emprendimiento: desde el fomento a la capacidad de iniciativa hasta su función como motor de transformación y avance social«.