معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان، نتیجه تمام توان و عملکرد آنها نیست
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: ما نمی‌توانیم بگوییم این معدل حاصل شده، نتیجه تمام توان و عملکرد دانش آموزان ماست. نقطه توجه برخی از دانش آموزان در این سال‌ها به انحراف رفته بود و با نتایجی که اعلام شد، این پیام به همه رسید که اگر می‌خواهند در آزمون نهایی توفیق کسب کنند، باید مبتنی بر کتاب درسی و یادگیری کامل مفاهیم کتاب‌های مدرسه پیش بروند.
«محسن زارعی» رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا در پاسخ به این سوال که چطور آزمون‌های نهایی استانداردسازی شده موجب افت نمرات دانش آموزان در این آزمون‌ها شده است؟ اظهار کرد: آزمون استاندارد یعنی هم در بخش طراحی و اجرا هم تصحیح آن استاندارد متناسب با شیوه‌های سنجش و اندازه گیری رعایت شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش ادامه داد: شیوه‌های سنجش و اندازه گیری در بخش طراحی این الزام را ایجاد می‌کند که فرد در طراحی سوال اهداف نظام آموزشی را مورد ارزیابی قرار دهد. همین نکته به عنوان مبنای استاندارد در نظر گرفته شده است. نکته دیگر اینکه نباید در سطوح شناختی فقط دنبال ارزشیابی سطح دانشِ دانش آموزان باشیم. سطوح بالای شناختی مانند درک کردن، فهمیدن، کاربرد حتی نقد و ارزیابی نیز در ارزشیابی باید مد نظر قرار بگیرد.