رصد وضعیت دانش آموزان را نباید معطوف به نتایج امتحانات نهایی کنیم
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: نباید تصمیم گیری و رصد وضعیت دانش آموزان را معطوف به نتایج آزمون‌های نهایی کنیم. باید سنجش‌های ملی در تمام دوره‌های تحصیلی انجام شود و رصد کردن وضعیت کیفی و کمی در هر دوره‌ای از تحصیل دانش آموزان پیگیری شود و پس از انجام رصد کامل، به نظام آموزشی در خصوص ضعف‌ها هشدار داده شود.
«محسن زارعی» رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در گفت و گو با خبرنگار ایلنا در مورد راه‌های تضمین کیفیت آموزش کشور بیان کرد: متمم عنوان مرکز ما تضمین کیفیت است و ارزشیابی باید صورت بگیرد تا کیفیت را تضمین کند. یکی از راهکارهای اصولی برای رسیدن به کیفیت این است که وضع موجود را درست بشناسیم و ارزشیابی واقعی انجام دهیم و سپس دنبال تضمین کیفیت باشیم. تضمین کیفیت باید از جهات گوناگونی صورت بگیرد و نمی‌توانیم این وظیفه را صرفا معطوف به آموزش و پرورش بدانیم؛ همه باید دست به دست هم دهند تا تضمین کیفیت مبتنی بر سند تحول بنیادین اتفاق بیفتد.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در ادامه تاکید کرد: آموزش و پرورش باید به سمتی برود که تکالیف همه دستگاه‌ها که در سند تعریف شده و بنا بر آن همه دستگاه‌ها باید پای کار آموزش و پرورش بیایند، محقق شود و تا حدی این امر در دولت سیزدهم محقق شده است، چرا که رئیس جمهور حساسیت ویژه‌ای روی کیفیت آموزش و پرورش دارند.یکی از محورهای اصلی وزارت آموزش و پرورش، ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و تقویت مدارس دولتی است.