L'empathie contre le harcèlement : pour la première fois, une école d'Auvergne labellisée "promotrice de santé"

L’école Frédéric-Mistral, à Montluçon (Allier), est le seul établissement du premier degré de l’académie d’Auvergne à être labellisé "promotrice de santé". Le dispositif vise à lutter contre le harcèlement en mettant en avant l'empathie.

L'école Frédéric-Mistral, à Montluçon, est l'un des cinq établissements de l’académie d’Auvergne à recevoir le label EPS (école promotrice de santé) et le seul appartenant au premier degré. Dans l’Allier, le deuxième établissement concerné est le lycée Geneviève-Vincent, à Commentry. On compte trois autres établissements du second degré ailleurs en Auvergne : un dans le Cantal et deux dans le Puy-de-Dôme.

L’école Frédéric-Mistral s’est engagée dans la démarche depuis la rentrée de 2023, après avoir rempli la grille d’évaluation en juin 2023. Ce lundi 5 février, l’équipe et ses 170 élèves ont présenté un éventail d’outils appliqués au quotidien, à l’occasion d’une visite du recteur Karim Benmiloud.

Des futurs adolescents et adultes "bien dans leur tête"

De façon concrète, de la petite section au CM2, les enfants apprennent à identifier les émotions, à les exprimer, à écouter les autres, sans jugement. L’idée est de développer l’empathie, en faire des adolescents et adultes "bien dans leur tête", schématise la directrice, Émeline Aubailly. Le but, derrière tout cela, est "la lutte contre le harcèlement scolaire dans les écoles", ajoute Karim Benmiloud.

Programme de recherches avec le laboratoire Acté

Les établissements, tous volontaires, participent à un programme de recherches, "dont les résultats bénéficieront à l’ensemble du système", développe le recteur. Ce sont les objectifs sur le long terme. Aujourd’hui, l’école Frédéric-Mistral, qui sera officiellement labellisée le 14 février, est impliquée au niveau “approfondissement”. Elle est suivie par le laboratoire Acté de l’Université Clermont Auvergne. C’est le deuxième niveau de labellisation, avec “engagement” en entrée, et “expertise” en fin.

Jardin des émotions, banc de l'amitié, salle du dialogue

Les plus petits ont des rituels autour de la reconnaissance et la communication des émotions, avec la création de deux zones : “le jardin des émotions” et le “banc de l’amitié”. Des espaces sécurisés où les enfants peuvent se calmer, prendre un doudou, lire, se rabibocher avec les copains. Une boîte à idées et contrariétés, pour tous, a aussi été installée.

Chez les plus grands, les ateliers sont plus poussés. À travers les boîtes à histoire ou le travail sur les messages clairs, dans la salle du dialogue, les élèves développent l’écoute empathique, et leur bien-être à l’école et en dehors. 

Texte : Seher Turkmen Photos : Cécile Champagnat