Исследование: ограниченное выделение текста улучшает понимание прочитанного

Ученые изучили пользу и вред выделения текста маркерами в книгах и учебниках. Рассказываем, к каким выводам они пришли.

Если вы пролистаете цифровой учебник или книгу среднестатистического студента, вы, вероятно, увидите разноцветные полосы, разбросанные повсюду на страницах. Однако новое исследование показывает, что чрезмерное выделение текста может принести больше вреда, чем пользы. Исследование провели два компьютерных специалиста из Ватерлоо, пишет Phys.org.

Ученые решили проверить, способна ли технология, контролирующая количество слов, которые пользователь может выделить, повлиять на понимание прочитанного. В эксперименте приняли участие 127 человек. Им сказали прочитать короткий рассказ. Через 24 часа они прошли тест на понимание прочитанного, ответив на 20 вопросов с несколькими вариантами ответов в течение пяти минут.

Стоит отметить, что во время ознакомления с текстом участники были разделены на три группы. Одним не разрешалось выделять ничего в тексте, другим можно было подчеркнуть 150 слов для лучшего запоминания, третьим можно было выделять сколько угодно слов — у них ограничений не было.

В рамках исследования ученые разработали веб-ридер документов с использованием React JS в JavaScript. В нем был инструмент, выделяющий слова и уведомляющий, сколько именно слов подчеркнул читатель.