Семейное обучение не препятствует социализации ребенка – психолог
Образование вне стен школы не ограничивает социализацию ребенка. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщила доцент кафедры возрастной психологии и семейного консультирования, преподаватель Московского института психоанализа Ирина Ветрова.
«Часто люди, знающие о домашнем обучении только понаслышке, переживают за социализацию детей. Однако тут важно понимать, что социализация не ограничивается нахождением в течение большей части дня и пяти дней в неделю в коллективе сверстников. Социализация – это, в первую очередь, адекватное взаимодействие с социальным миром. Выбирая индивидуальную траекторию обучения, родитель показывает ребенку своим примером ответственность за свою жизнь и выбор в ней», – сказала Ветрова.
Она пояснила, что для социализации важнее учиться взаимодействовать с людьми в повседневной жизни. «Купить хлеб в магазине, договориться о совместной игре на детской площадке, сделать вместе проект на кружке – это как раз социализация, более приближенная к реальной жизни. Время, которое дети не тратят в школе на выслушивание ответов других детей учителю, можно потратить на интересный кружок, музей и встречу с друзьями», – добавила психолог.
Ветрова уточнила, что выбирать домашнее обучение стоит, если ребенку, например, тяжело находиться в постоянном контакте с большим количеством людей. «Как и везде, нет универсального рецепта, нужно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Кому-то нужна большая стабильность и предсказуемость, которую обеспечивает обычная школа с регулярным расписанием и знакомыми педагогами. Кому-то тяжело находиться в постоянном контакте с большим количеством людей, и тогда небольшие курсы станут залогом эмоциональной стабильности и успешного обучения. Выбор только за родителями, которые лучше всех знают, что лучше именно для их ребенка», – заключила она.
Ранее СМИ сообщили со ссылкой на исследование Московского городского педагогического университета (МГПУ), что в России набирают популярность альтернативные виды получения среднего образования. Специалисты МГПУ подсчитали, что за восемь лет его популярность выросла в 10 раз. В свою очередь, в министерстве просвещения РФ пояснили, что процент учеников, получающих образование вне школы, все еще является незначительным и не превышает статистическую погрешность.