"На перемене ученики меня обнимают": история учителя начальных классов из поселка Первомайский

Валентина Иннокентьевна Жилина еще с первого класса знала, что будет работать учителем начальных классов.

У Валентины Иннокентьевны мама работала учительницей начальных классов, а после стала воспитателем в детском саду. В этой профессии она проработала более 40 лет. Старшая сестра Валентины тоже пошла по стопам мамы и стала воспитателем детсада. Смотря на близких родственников, маленькая Валя решила, что тоже станет педагогом. Сейчас она работает учительницей начальных классов в поселке городского типа Первомайский. Ее педстаж 34 года.

Наперекор. Я счастливый человек, так как мне не надо было выбирать профессию, всегда знала кем буду. Почему-то мама была против того, чтобы я шла в эту сферу. Мы с ней поругались, но все равно уехала учиться в Орловское педучилище. И ни разу не пожалела

Три класса. В 19 лет по распределению попала в деревенскую школу в Опаринском районе. Там была малокомплектное учреждение - это школа без параллельных классов. В училище говорила, что таких школ в стране уже не осталось, но попала именно в нее. На первом ряду у меня сидел первый класс, на втором - второй класс и на третьем ряду - третий класс. Как справиться со всем этим, как научить всех сразу? Прописывала каждую минуту урока. Было тяжело. Детей учу самостоятельности. Сначала уделяла внимание первому классу, остальные делали задания. Потом первоклашки занимались самостоятельно, переходила ко второму и тогда им рассказывала материал, а затем к третьему. Так бегала от ряда к ряду. Потом втянулась.

Одинаковые. Сейчас работаю в военном городке. Мои бывшие ученики (нынешние пятиклассники и девятиклассники) прибегают на переменах. Первоклашки спрашивают: "Почему ребята приходят и обнимают вас?". Отвечаю, что они будут такими же. Пятиклассники прибегают чаще, так как они привыкают к среднему звену: жалуются, рассказывают о трудностях.

Вторая мама. В мой класс приходят младшие братья и сестры бывших учеников. Могу путать их имена. Каждый день повторяют: "Я не Ваня, я не Ваня". У нас военный городок, поэтому живем, как одна семья. Ребятам не хватает тактильной близости, потому что родители постоянно на работе. Со своими учениками всегда обнимаемся.

Традиция. Ребят с первого класса приучаю к тому, чтобы они сами находили интересное для себя: в какие игры играть, какие танцы танцевать. Не навязываю свои интересы. Ребята из прошлого выпуска писали сценарии, организовывали мероприятия. С учениками не выезжаем за пределы Кировской области, поэтому для нас главное - побывать в Кирове. Чем больше посетим музеев, тем лучше.

Доп образование. Стараюсь не нагружать детей. Раньше у школьников могло быть до десяти кружков. Родители рассказывали, что их дети приходили домой и сразу ложились спать. Стараюсь дать весь материал на уроке, чтобы ребята успевали делать все в классе. Тогда они успевают ходить в музыкальные и художественные школы.