Апрель в Канаде может быть провозглашен месяцем памяти жертв геноцидов

Депутат парламента Канады, заместитель председателя парламентской группы дружбы Канада-Армения Брэд Бат обнародовал Резолюцию №587, которую собирается представить на ближайшем заседании законодательного органа этой страны. Данная резолюция содержит призыв провозгласить апрель в Канаде месяцем памяти жертв геноцидов. Согласно информации, Палата представителей должна подтвердить резолюции по признанию Геноцида армян в Османской империи 1915г. (2004г.) и геноцида в Руанде (2008г.), декларации о памяти жертв Холокоста (2003г.) и Голодомора в Украине (2008г.). С 2008 года тема Геноцида армян преподается в некоторых школах Торонто в рамках курса «Геноцид и преступления против человечества». Этот курс «предлагается в некоторых средних школах, где ученики проявляют определенный интерес, и он согласован не только с канадским правительством, но и c ученными, которые исследуют эту конкретную тему». В июле 2014 года турки Канады попытались опротестовать и отменить курс о Геноциде армян потерпела неудачу, при этом официальные лица заявили, что тема Геноцид будет продолжать преподаваться в ближайшие годы. Ранее в том же году канадские турки собрали около 2,200 подписей под опубликованной на сайте Change.org онлайн-петицией, призывающей исключить модуль по Геноциду армян из учебной программы окружных школ Торонто. В петиции содержалось требование к крупнейшему в Канаде Школьному совету исключить какие-либо ссылки на Геноцид армян на основании того, что это «дискредитирует интерпретацию истории одним сообществом в пользу интерпретации истории другим» и «отрицательно влияет на учеников-носителей турецкого и тюркского наследия». Окружной школьный совет Торонто не собирается в ближайшие годы отменять этот курс, заявил пресс-секретарь округа. Торонто является одним из самых больших школьных округов Канады, в 600 школах которого учатся около 232 тыс. человек, включая иностранных учеников. Федерация турецких союзов Канады, которая отстаивала петицию и пыталась отменить преподавание модуля с темой, касающейся Геноцида армян, представленного в школах в 2008 году, в апреле провела кампанию против установления памятника Геноциду армян в Торонто. Петиция собрала 2,255 подписей со всего мира. Федерация турецких союзов Канады сообщала, что в Канаде проживает 50 тыс. человек с турецкими корнями. Онлайн-петиция была инициирована родителями учеников-турок по происхождению, посещающих школы Торонто. В петиции они указали, что «глубоко обеспокоены негативным влиянием нынешнего учебного модуля на тему «Геноцида армян»», и утверждали, что это «будет способствовать высмеиванию, запугиванию наших невинных детей, что может также привести к нанесению им физического и психологического вреда». Однако, бывший член парламента от Торонто Джим Кариджаннис сообщил, что не было ни одного случая запугивания турецких учеников в школах. Он также отметил, что преподавание Геноцида армян и других геноцидов может помочь избежать будущих злодеяний. Кариджаннис также предупредил о том, что исключение ссылок на Геноцид армян в школьных учебниках может поставить под сомнение модули о других геноцидах, таких как Холокост, Украинский голодомор и геноцид 1932-1933 годов, геноцид в Руанде в 1994 и Анфальскую кампанию в Иракском Курдистане 1980-х годов. «Нельзя изменить историю, и история не может быть переиначена. Мы должны учиться на примере истории и двигаться вперед, не повторяя ошибок», — отметил Кариджаннис. Курдский юрист из Торонто Хадят Назами написал письмо алминистрации сайта Change.org, в котором выразил серьезную обеспокоенность по поводу петиции, назвав ее пропагандой ненависти. В своем письме Назами охарактеризовал турецкую петицию как «в сущности требующую, чтобы учебники и учебная программа подвергались цензуре в соответствии с устаревшей идеологией турецкого правительства прошлого века по отрицанию Геноцида армян в их стране». Позиция Назами привела к возникновению среди ученых и общественных организаций дискуссий об адекватных мерах по защите свободы слова, когда речь идет об уважении страданий выживших.