Илья Демаков: ЕГЭ – фактор стресса?

Учитель года-2017 и колумнист «ПД» взглянул на экзамен со стороны выпускников

Любопытно взглянуть на ЕГЭ с другой стороны – с позиции экзаменуемого. Такая возможность есть у каждого: до начала февраля в пунктах приема экзамена (их адреса и режим работы доступны на региональном портале ЕГЭ) можно зарегистрироваться для сдачи экзамена в статусе выпускника прошлых лет. Два года назад я отправился в один из таких пунктов. От меня потребовался мой школьный аттестат и паспорт. К сдаче я особенно не готовился – полагался на учительский опыт. Но все признаки приближающегося экзамена – волнение, сборы и нарушенный сон – накануне назначенного дня были налицо. Пунктом приема была обычная школа в Калининском районе, я прибыл туда заранее. На входе меня встретили, как мне тогда показалось, очень строго. Экзамен начался с чтения инструкций, а приступить к работе можно было только после того, как организатор распечатает задания (теперь это делается непосредственно в аудитории, а раньше их привозили в школу из центрального пункта) и проверит комплектность. Этот этап занял около 30-40 минут: организатор явно не торопилась, но зато и работу выполняла тщательно. Конечно, я переживал, верно ли заполнены бланки ответов: это важно, особенно при машинной обработке результатов. Время, отпущенное на выполнение работы, я исчерпал полностью – выходил из аудитории в числе двух последних экзаменуемых, в нашем присутствии организатор упаковывала пакет со сданными материалами. Как и мои выпускники, результат я узнал в положенное время на портале ЕГЭ. В этот момент я, пожалуй, волновался больше всего. Тогда в ответах я сделал две ошибки, итогом стали 96 баллов. Вся процедура, хотя я и был с ней подробно знаком, оказалась волнительной. Пожалуй, это состояние можно назвать стрессом. Но я думаю, будет верно сравнить его с тем, что мы испытываем на традиционном экзамене. Там нет рамок детекторов, нет регистрации и долгого чтения инструктивных писем. Зато есть комиссия, всегда субъективная, зависящая от настроения, усталости, а иногда и других обстоятельств. В университете я сдал круглым счетом 50 экзаменов. Я не помню ни одного, который бы не вызывал волнения, и помню многие из них, из-за которых я пережил настоящий стресс. Поэтому я уверен, что волнение и стресс свойственны самому экзамену как событию, а не конкретной форме его проведения.