Учитель школы № 814 Светлана Пентегова: «Можно побудить к добыванию знаний»

5 октября в России отмечают День учителя. В преддверии праздника корреспондент «Моего района» поговорила с учителем географии школы № 814 Очакова-Матвеевского Светланой Пентеговой. Светлана Михайловна 11 лет работает учителем географии в этой школе. На её педагогическом счету – призёры и победители Московской олимпиады школьников, Всероссийской олимпиады, обладатели 100-балльного результата по ЕГЭ и множество благодарных учеников. В профессию по призванию Полина Зотова, «Мой район»: Светлана Михайловна, расскажите, как вы выбрали профессию учителя. Светлана Пентегова: Это был осознанный шаг. Когда я училась в пятом классе, к нам пришла замечательная учительница географии – Арефьева Елена Васильевна. Мы постоянно ходили в походы. Она очень искренняя, позитивная, интересный собеседник. Её образ ассоциировался у меня с настоящим учителем. Мне всегда хотелось быть на неё похожей. Я о своём выборе профессии ни минуты не сожалела. И мои родители меня поддерживали. – У вас диплом учителя географии и биологии. Почему вы преподаёте один предмет? – Так получилось, что мне сначала дали преподавать географию и биология как-то отошла на второй план. Но у нас все предметы смежные. Я широко использую эту область знаний, когда преподаю географию. Кроме того, я участвую в метапредметной олимпиаде «Московский учитель», которая предполагает выполнение заданий не по тому предмету, который преподаёшь. Я как раз выбираю биологию, и ещё мне интересна экономика. Успешно в ней выступаю и занимаю призовые места. – Как можно «заразить» географией школьников? – «Заразить» предметом нельзя, можно побудить ребёнка к добыванию знаний. Сейчас дети ждут, чтобы в них поверили. Это самое главное. Когда ты веришь в возможности ребёнка, который не вполне вписывается в нормы идеального ученика, всё получается. Много ребят, которые далеки от высоких оценок по другим предметам, по географии учатся на «отлично». Причём свои знания подтверждают на экзаменах. У меня на ОГЭ никогда троек не бывает. В прошлом году географию сдавали 20 девятиклассников, из них десять получили оценку «5» и десять – «4». – В каких олимпиадах участвуют ваши ученики? – В пятом классе мы участвуем в Московской олимпиаде школьников, которую проводит МГУ. Попадая в сам университет, дети очень вдохновляются. У меня есть примеры школьников, которые впоследствии стали студентами этого вуза. Моя выпускница Вика Потапова учится там в магистратуре, она была стобалльницей по ЕГЭ и участницей Московской олимпиады школьников. Сейчас она возглавляет Ассоциацию победителей олимпиад по географии. Вторая ученица – Александрова Авдотья – в этом году окончила 11-й класс, и ей посчастливилось стать призёром Всероссийской олимпиады школьников в Казани. Это значимое событие в её жизни, в моей карьере и в жизни нашей школы. Сейчас Авдотья – студентка 1-го курса географического факультета МГУ. – В рамках программы «Мой район» образование в городе становится всё более современным. Вы это ощущаете? – Возможности для обучения детей сейчас просто колоссальные. Москва – это город возможностей, я очень рада, что работаю именно в столице. Ты одинок здесь не будешь никогда. Мы используем цифровую доску. Очень удобная система МЭШ. В этом году я вновь стала классным руководителем 5-го класса. И наше знакомство мы начали с участия в олимпиаде «Музеи, парки, усадьбы» – уникального мероприятия, которое знакомит детей с Москвой. Первым объектом стала Поклонная гора в парке Победы. Задача для учителя – Что вы считаете главным в работе учителя? – Главное, чтобы каждый из ребят нашёл себя в жизни. Конечно, проще обучать способных детей. Но гораздо интереснее видеть в призёрах олимпиады ребёнка, который по всем критериям не должен был там оказаться. – То есть, когда к вам приходит ребёнок с неочевидными способностями к учёбе, для вас это вызов? – В определённой степени. Ведь что такое олимпиадник? Это вовсе не обязательно школьник, который старательно учится и выполняет каждое домашнее задание. Это особенное видение мира, специфическое свойство организма, если хотите. Потому что олимпиадные задачи даже не все учителя могут решить. Увидеть такого ребёнка и привести его к заключительному этапу олимпиады – задача педагога. И тогда ребёнок выбирает себе профессию, связанную с географией. – Какими качествами должен, на ваш взгляд, обладать хороший педагог? – Главное – не быть занудой. Я помню слова своего преподавателя в университете: «Учите детей так, чтобы вас называли не географичками, а географинями». Первое для меня – не знания, а взаимоотношения с детьми. Когда выстроятся взаимоотношения, всё остальное получится. Тогда ребёнок сделает всё, чтобы оправдать доверие учителя. Как подготовиться к школе По программе «Мой район» во всех районах Москвы внедряются лучшие разработки в сфере образования. Причём касается это и школьников, и детсадовцев. В школе № 814 с 1 октября начали работать группы «Адаптация к школьной жизни». Для обучения в них принимают детей, которые в следующем году пойдут в первый класс. «Эти группы работают в школе уже несколько лет. Они помогают ребёнку за год перейти от реалий дошкольного образования и адаптироваться к полноценному учебному процессу, – рассказала заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы № 814 Светлана Михайлова. – Занятия проходят в классно-урочной системе». Записать ребёнка в группу можно в одном из пяти учебных корпусов школы, по адресам: ул. Веерная, д. 5, корп. 2 и 3; ул. Матвеевская, д. 20, корп. 2; ул. Матвеевская, д. 34, корп. 2; ул. Веерная, д. 38, корп. 2. Также запись доступна в учебном корпусе Центра детского творчества (ул. Веерная, д. 38, корп. 1) и на портале госуслуг Москвы mos.ru. Курсы «Адаптация к школьной жизни» работают с октября по апрель. Занятия проходят дважды в неделю по вторникам и четвергам. «Начало в 16.30, когда старшие дошкольники освободились от занятий в своих образовательных учреждениях», – пояснила Светлана Александровна. Курсы ведут учителя, которые сейчас обучают четвероклассников и в следующем году будут набирать новые первые классы. Это сделано неслучайно. За время курсов дети смогут привыкнуть к своему будущему учителю, а педагог – познакомиться с каждым ребёнком, узнать его способности и интересы. Также с детьми работают логопеды и психологи по развитию речи. Для записи в группу необходимо предоставить заявление родителя или законного представителя, копию свидетельства о рождении и СНИЛС ребёнка, копию паспорта одного из родителей.