Как выбрать репетитора, чтобы потом не разочароваться
- При выборе репетитора многие советуют ориентироваться на цель – ЕГЭ или просто подтянуть текущие оценки. У репетиторов есть специализация? Или это нужно только для самих учеников?
- У репетиторов есть специализация, есть те, кто занимается только подготовкой к экзаменам. Если цель ЕГЭ/ОГЭ – лучше выбирать репетитора, который готовит именно к этим экзаменам. Такой педагог хорошо знает критерии оценки, в курсе последних изменений формата и структуры экзамена. - Просматривая анкеты репетиторов, на что стоит обратить внимание, как сделать первый отсев?
- Читать отзывы клиентов и смотреть на стаж преподавания.
- Нужно ориентироваться на общий педагогический стаж или на стаж репетитора?
- Стоит обратить внимание, как на общий стаж преподавания, так и отдельно на репетиторский. Правда, бывают ситуации, когда, например, студенты последних курсов или старшеклассники могут объяснить материал не хуже и понятным ребенку языком. Стаж является важной составляющей при выборе, но решение стоит принимать по совокупности факторов, где стаж только один из них. - При выборе репетитора многие руководствуются сарафанным радио – ориентируются на рекомендации знакомых, а потом оказывается, что репетитор не подходит. Почему так происходит?
- Смотря что подразумевается под «не подходит». Иногда это случается из-за методики преподавания, стиля общения или условий обучения – все эти факторы индивидуальны. Но бывает и такое, что ученик не готовится к урокам или не сфокусирован во время объяснения материала – это уже другая сторона вопроса, и говорить о том, что не подходит репетитор не стоит.
- Как важно соотношение возраста репетитора и ребенка?
- Все очень индивидуально. Преподаватель в возрасте может успешно общаться с ребенком, поддержать разговор на интересные современные темы, а другой, более молодой – не сможет найти общий язык с подростком.
- Пишут, что хороший репетитор стоит дорого, но является ли это критерием в объявлении? Наверняка некоторые репетиторы переоценивают свою квалификацию и ориентируются на средние цены занятий на рынке этих услуг.
- Это правда – цена репетитора не является индикатором его профессионализма. Важно пообщаться с репетитором до начала занятий, узнать больше о его образовании и стаже, если у репетитора есть люди готовые его рекомендовать, то можно пообщаться с ними. - Стоит ли обращаться к школьным учителям ребенка с просьбой о репетиторстве? По логике, если учитель не смог обучить ученика по школьной программе, то чему он его научит вне школы? Или это не так?
- Качество обучения тридцати учеников, безусловно, отличается от занятий, где всё внимание преподавателя адресовано одному ученику. Поэтому, велик шанс того, что школьный учитель, сможет в формате персональных занятий поднять успеваемость ребенка. Есть и другие преимущества – школьный учитель хорошо знает вашего ребенка, его сильные и слабые стороны и может помочь более точечно. Плюс, у школьных учителей, как правило, больший опыт в проверке экзаменационных работ, что может позитивно сказаться на разборе типичных ошибок с учеником. С другой стороны, если у школьного учителя нет опыта работы репетитором, нет своей наработанной методики персональных занятий, то качество преподавания может быть хуже, чем у преподавателя с таким опытом.
фото архив "Челнинские известия"/Виталий Зудин