Родителям объяснили, что делать при возвращении «дистанционки»
Дистанционный формат обучения имеет немало преимуществ, а позитивный опыт учебы в онлайн-формате будет использоваться российской системой образования и в дальнейшем, вне зависимости от эпидемиологической ситуации. Такое мнение в интервью «ПолитРоссии» высказала зампредседателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки Москвы Ольга Галузина.
Накануне Роспотребнадзор и Минпросвещения призвали школы быть готовыми к возвращению «дистанционки»: онлайн-формат обучения могут вернуть, если обстановка в стране, связанная с распространением коронавирусной инфекции, ухудшится.
О том, какую пользу можно извлечь из дистанционного формата обучения, рассказала корреспонденту «ПолитРоссии» зампредседателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки Москвы Ольга Галузина. Также она дала несколько советов мамам и папам школьников.
В первую очередь эксперт обратила внимание на то, что недавнее обращение Роспотребнадзора не стоит расценивать как «программирование» школ на тотальный переход на дистанционный формат. Это лишь рекомендация на случай возникновения чрезвычайной ситуации.
При этом Ольга Галузина подчеркнула: практика показала, что «дистанционка» имеет свои плюсы, которые оценили и родители, и школьники. Опыт, накопленный во время режима самоизоляции, действовавшего весной этого года, безусловно, пригодится в будущем, как бы ни развивались события.
Безусловно, главное преимущество дистанционного обучения – экономия времени. Это особенно актуально для мегаполисов, жителям которых ежедневно приходится преодолевать большие расстояния.
«Дистанционное обучение позволяет не тратить время на дорогу в школу и обратно», – отметила Ольга Галузина.
Еще один важный момент: во время режима ограничений появился доступ к огромному количеству образовательных платформ, открылись новые источники полезной и разнообразной информации – причем не только для детей, но и для взрослых.
«И дошколята, и школьники, и студенты, и взрослое население, и даже люди в «серебряном» возрасте нашли себя в дистанционном образовании, открыли новейшие ресурсы: на некоторые они раньше просто не обращали внимания, а некоторых раньше не было, – рассказывает спикер издания. – И государство, и коммерческие структуры создали все условия, чтобы сделать нашу жизнь в сложный период самоизоляции максимально разнообразной и интересной».
По словам зампредседателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности, «дистанционка» открыла большие возможности для выпускников. Она отметила, что формат онлайн-обучения позволил получить доступ к образовательным ресурсам всего мира.
«Было проведено огромное количество вебинаров на разные темы, которые расширили кругозор и дали больше возможности подготовки обучающихся», – подчеркивает эксперт.
О пользе «дистанционки» для старшеклассников Ольга Галузина знает не понаслышке. Ее 18-летняя дочь в этом году окончила школу.
«Она сказала, что пожелала бы всем выпускникам провести последние полгода обучения в школе именно в таком – удаленном – режиме, – рассказывает Галузина. – Потому что не тратится время на дорогу, на пустые разговоры, на общение с одноклассниками. Время тратится только на глобальную подготовку к государственным экзаменам, к поступлению, к дальнейшему пути и к выбору профессии. И многие родители выпускников также подтвердили, что такой формат очень удобен».
Опыт «дистанционки» пригодится российским школам: многие берут его на вооружение.
«Мы поняли, что если ребенок заболел, он не останется без полноценного образования, и необязательно обучаться только в электронном формате. Можно встречаться с педагогами в онлайн-режиме, можно получать информацию из первых уст и разъяснения по теме, которая непонятна», – отмечает эксперт.
Такая возможность – поддерживать личное общение с педагогами – особенно важна для детей с ОВЗ и для ребят, проходящих реабилитацию, подчеркивает Ольга Галузина.
Весьма полезный опыт накоплен и в сфере дополнительного образования. Во время самоизоляции многие кружки и секции были переведены в дистанционный режим. Шашки, шахматы, рисование – все эти увлекательные занятия вполне подходят для «дистанционки».
Даже некоторые спортивные школы проводили онлайн-занятия, и тренеры внимательно следили за тем, как юные спортсмены выполняют упражнения, рассказывает эксперт.
«Те объединения допобразования Москвы, которые показали положительный результат в онлайн-режиме, продолжат работать в таком же формате. Это позволит сэкономить время и родителям, и детям», – отмечает Ольга Галузина.
Минусы дистанционного обучения в первую очередь были связаны с недостаточной подготовленностью – в том числе технической – и школ, и отдельных семей.
«Например, наблюдалась нехватка электронных устройств в семьях, – рассказывает эксперт. – Ведь во время самоизоляции все одновременно перешли на удаленный режим: дети – на дистанционное обучение, родители – на дистанционную работу».
Сейчас, по ее словам, ситуация кардинально поменялась к лучшему. Режим отрегулирован, в школах укрепили материально-техническую базу – в том числе закупили необходимое оборудование. У родителей тоже была возможность освоиться.
И все-таки дистанционный формат обучения – большая ответственность, причем не только для педагогов, но и для семей. Если российские школы будут вынуждены снова временно перейти на «удаленку», к этому стоит подготовится заранее.
«Первая рекомендация для родителей – не впадать в панику, если что-то непонятно, – советует Ольга Галузина. – Нужно не пугаться, а действовать – сразу обратиться к классному руководителю или другому уполномоченному сотруднику образовательной организации, чтобы тот помог разобраться, как будет организован процесс дистанционного обучения. Причем не нужно за весь мир беспокоится, нужно выяснить конкретные вопросы для конкретной семьи».
Второй совет от Ольги Галузиной – обеспечить психологически комфортную атмосферу в доме.
Третья рекомендация – заранее позаботиться о рабочих местах для детей. Речь идет как об электронных устройствах, так и о надежном доступе в Интернет.
«Важно подумать об этом уже сейчас, чтобы это не стало о проблемой во время учебного года, – предупредила Галузина. – Это важно даже не из-за возможной "дистанционки". Ведь есть много интересных ресурсов допобразования, которые будут работать в онлайн-режиме, и это хорошая возможность для развития детей. Нужно только соблюдать правила информационной безопасности и следить за компьютером ребенка».
Самое главное, подчеркнула эксперт, – это забота о здоровье. Важно тщательно соблюдать все правила санитарной гигиены, контролировать соблюдение режима дня, приучать детей к дисциплине. Все это поможет школьникам успешно осваивать учебную программу – причем независимо от того, где они будут получать знания – в классе или дистанционно.
Ранее «ПолитРоссия» рассказывала о том, как собрать ребенка в школу без ущерба для семейного бюджета.