В Гагаринском районе прошёл семейный фестиваль «Город возможностей»
15 августа 2020 года в площадке комплекса «Воробьевы горы» состоялся традиционный семейный инклюзивный фестиваль «Город возможностей». Об этом сообщается на официальном сайте учреждения.
Программа фестиваля была разделена на два больших блока: для детей и их родителей. Взрослый сегмент проходил в формате разговора. Ведущие и специалисты говорили с родителями юных москвичей о том, как выстраивать общение и связь, когда мы такие разные, о том о том, какой бывает коммуникация в современном мире, и как практики инклюзии могут быть использованы в жизни людей без инвалидности. Лекционная программа «разбавлялась» мастер-классами. Например, студентка Института практической психологии и психоанализа Ольга Остренкова провела для взрослых танцевальный урок с элементами импровизации. Детская программа была построена в игровом формате и представляла собой последовательность мастер-классов. Ребята создавали жителей «идеального города», придумывали для него историю, читали книги о том, какого это – отличаться от остальных. Дети учились строить тактильные модели, пробовали себя в тифлокомментировании (лаконичное описание предмета, пространства или действия, которые непонятны незрячему (слабовидящему) без специальных словесных пояснений) и в жестовом языке. В финале фестиваля ребята все вместе посмотрели созданный ими мультфильм.
Программа фестиваля была разделена на два больших блока: для детей и их родителей. Взрослый сегмент проходил в формате разговора. Ведущие и специалисты говорили с родителями юных москвичей о том, как выстраивать общение и связь, когда мы такие разные, о том о том, какой бывает коммуникация в современном мире, и как практики инклюзии могут быть использованы в жизни людей без инвалидности. Лекционная программа «разбавлялась» мастер-классами. Например, студентка Института практической психологии и психоанализа Ольга Остренкова провела для взрослых танцевальный урок с элементами импровизации. Детская программа была построена в игровом формате и представляла собой последовательность мастер-классов. Ребята создавали жителей «идеального города», придумывали для него историю, читали книги о том, какого это – отличаться от остальных. Дети учились строить тактильные модели, пробовали себя в тифлокомментировании (лаконичное описание предмета, пространства или действия, которые непонятны незрячему (слабовидящему) без специальных словесных пояснений) и в жестовом языке. В финале фестиваля ребята все вместе посмотрели созданный ими мультфильм.