Ландыш Яруллина: «В работе для меня самый главный индикатор – это огонек в глазах ребенка»
Как появилась идея разрабатывать мультфильмы?
Л.Я.: Моя дочь любит лепить из пластилина. В месяц мы покупали по шесть пачек пластилина самых разных цветов. Так, дома появилась целая выставка поделок. Потом мы решили, поучаствовать в конкурсе «Дайте дорогу скорой помощи». Мультфильм мы снимали на телефон, а декорациями служило все то, что находили дома. Позже мы узнали о существовании специальной мультстудии, и нам стало интересно.
Расскажите про самый первый опыт в съемке мультфильма в детском саду.
Л.Я.: Когда мы купили мультстудию, я предложила деткам снять мультфильм, они восприняли это с энтузиазмом. В это время у них как раз было занятие по лепке, они лепили персонажей из сказки «Теремок». Группа была большая, мы разделили ее пополам, и ребята по очереди передвигали своих героев, когда другие смотрели. Так получился их первый мультфильм.
Нужна ли какая-то предварительная подготовка перед съемкой?
Л.Я.: Первый шаг в создании мультфильма – выбор сюжета. Можно снимать истории по мотивам сказок или легенд Казани. Затем дети лепят персонажей сказок, вместе пишем сценарий. После, в мультстудии мы фотографируем каждое движение фигурки и получаем целый мультфильм. Помимо пластилиновых фигур, в съемках принимают участие и дети – в качестве экскурсоводов по Казани.
В среднем для создания анимации требуется сделать 3-5 кадров в секунду. Если монтаж нужен плавный, необходимо сделать больше передвижений и кадров.
Какой персонаж больше всего любят дети?
Л.Я.: Самый любимый персонаж, например, у моей дочери, которая мне помогает, – герой из легенды о Зиланте. Наши детки очень любят легенды о ханах. Когда ребенок узнает историю города, в котором живет, ему становится интересно, а здесь познавательный процесс происходит через мультфильм.
Большой плюс участия детей в таком проекте: логопедическое и психологическое развитие. В данном случае прорабатывается командная работа, ребенок развивает мышление, артикуляцию и многие другие качества. С психологической стороны это – сказкотерапия. Благодаря этому методу у ребенка формируется творческое отношение к жизни, формируется многообразие способов достижения цели, развиваются скрытые способности для решения жизненных задач.
Самый главный ключ в анимации – это любовь к детям. У педагога внутри должен быть маленький ребенок, который любит общаться. В работе для меня самый главный индикатор – это огонек в глазах ребенка. Если он горит, значит ему интересно, и мы продолжаем, если нет – меняем тактику работы. Я всегда обращаюсь к своему внутреннему ребенку, и он никогда еще не подводил.
Кстати, родители этот проект активно поддерживают. Сейчас у детей клиповое мышление. Они запоминают то, что ярко, красиво, интересно показано, а главное – современно. Я и сама не люблю статичные кадры, лучше, когда видно эмоции. Стараемся выкладывать фото в действии и идти в ногу со временем.