Психолог рассказала, как помочь детям адаптироваться к обучению онлайн

Многие образовательные учреждения из-за пандемии с марта находятся на дистанционном обучении. Преподаватель по психологии Курского колледжа культуры Татьяна Глущенко в беседе с ФАН поделилась советами по адаптации учащихся к новому формату учебы.

Многие образовательные учреждения из-за пандемии с марта находятся на дистанционном обучении. Преподаватель по психологии Курского колледжа культуры Татьяна Глущенко в беседе с ФАН поделилась советами по адаптации учащихся к новому формату учебы.

 «С трудностями организации работы в удаленном режиме столкнулись все участники образовательного процесса: учащиеся, студенты и их преподаватели. Особая нагрузка в этот период легла на педагогов, которые были вынуждены за короткий период перенести привычный для них материал в «онлайн» формат», — рассказывает специалист.

По ее словам, появлялись и другого рода проблемы, в том числе связанные с отсутствием у некоторых участников учебного процесса компьютеров или смартфонов с выходом в интернет. Глущенко отмечает, что также не все педагоги оказались готовы к новой модели коммуникации со студентами и проведению уроков через различные образовательные платформы для дистанционной работы.

«Причиной тому стало отсутствие должной материальной базы для организации онлайн обучения — это сложности в обратной связи, трудности в коррекции педагогами допущенных ошибок студентами, но самое главное, на мой взгляд, неготовность студентов самостоятельно изучать материал, писать работы — отсутствие самоконтроля!», — поделился психолог.

Она добавляет, что многие ученики и студенты не умеют видеть перед собой конечную цель, а значит, у них есть проблемы, в том числе и с мотивацией. По словам специалиста, необходимо работать над ними и собой, ставить перед собой цели и прикладывать множество усилий для их достижения. Например, научиться планировать свой день и распределять время отдыха. В качестве быстрого отдыха психолог предлагает попробовать простые упражнения аутотренинга.

«Для родителей это тоже очень сложный период! Это серьезный вызов, жесткий тест на степень самостоятельности и ответственности детей, на умение организовывать свою жизнь и управлять ею», — отмечает Татьяна Глущенко.

По словам специалиста, не все родители были готовы к такой ситуации и в силу различных причин они не могут уделить должное внимание своему ребенку в освоении больших объемов учебного материала. Психолог поделился некоторыми советами с родителями, которые помогут им и детям адаптироваться к новым условиям обучения.

1. Важен диалог и уважительное, дружелюбное общение, чтобы ребенок сам принял решение, что он будет выполнять задания учителя. Обсудите с ним, что ему поможет и что может помешать. Пусть он напишет свое намерение на бумаге. Собственное решение, зафиксированное письменно, станет для обучающегося психологической опорой, к которой можно обращаться. Оно отличается от обещания родителям, то есть внешней системе управления жизнью, в которой преобладает ответственность взрослых.

2. В конце каждого дня подробно обсуждайте с ребенком, что получилось, а что пока нет. Для понимания успехов и трудностей задавайте открытые вопросы, обращенные к конкретному опыту: что, как, для чего, зачем, что чувствовал, как это получилось или не получилось и так далее. В свою очередь давайте ему развернутую положительную обратную связь: опишите конкретный успешный опыт ребенка, выразите радость, восхищение и уважение.

3. Большинство плохо чувствуют время и не умеют его планировать. Помогите ребенку составить план на каждый день, а вечером подробно его проговорить и мысленно прокрутить «видеофильм» завтрашнего дня. Важно, чтобы у обучающегося перед глазами были часы и таймер, который фиксировал бы окончание запланированного периода. Полезно разбить работу на отрезки по 20-30 минут, между ними делать пятиминутный перерыв, в который можно заниматься чем угодно.

4. Без внешних стимулов и санкций, согласованных с ребенком, не обойтись. Например, вы договорились с ребенком о том, что ему через 45 дней купите аквариум с рыбками, домашнее животное или новый смартфон, о которых он давно мечтал. Договор составили письменно, а невыполнение его условий отдаляет исполнение мечты еще на один день. Рвение к учебе волшебным образом вырастет.

5. Очень важна организация рабочего места. Все необходимое должно быть в зоне доступности руки, в то время как мобильный телефон и другие гаджеты — вне рабочей зоны. Экспериментально доказано: если смартфон находится в зоне досягаемости, пусть даже в выключенном состоянии, ребенок намного хуже решает математические задачи по сравнению с ситуацией, когда смартфон лежит в другой комнате.