Учителя заявляют о росте случаев списывания при переходе на онлайн-формат

Учащимся, перешедшим на «дистанционку», потребовалось меньше месяца, чтобы придумать новые способы списывания.<br /><br />Педагоги жалуются, что вызванный пандемией переход в онлайн дает м...

Учащимся, перешедшим на «дистанционку», потребовалось меньше месяца, чтобы придумать новые способы списывания.

Педагоги жалуются, что вызванный пандемией переход в онлайн дает массу вариантов обходных путей вместо реального выполнения домашней и классной работы: от незаметных сообщений одноклассников друг другу до использования приложений, которые штампуют ответы.

Оливия Мелета, учитель математики средней школы в Торнхилле, сказала, что почувствовала, что что-то не так в конце сентября, когда несколько учеников, обучающихся дистанционно, сдали тесты с похожими решениями, причем применили метод, которому она и ее коллеги не учат.

«Это был очень сложный способ решения, - сказала она. - Их решение состояло примерно из 20 действий... То, чему я учу, предполагает 5 или 6».

Один из коллег объяснил, что, скорее всего, происходит. Учащиеся, по-видимому, загрузили приложение под названием Photomath, якобы предназначенное для обучения.

Приложение – и таких немало – сканирует фото математической задачи и предлагает пошаговое руководство по ее решению.

Разработчики Photomath, которая была создана в Хорватии в 2014 году, утверждают, что программа имеет более 150 миллионов пользователей по всему миру, из которых по крайней мере один миллион являются учителями.

Пресс-секретарь компании сообщила, что они создали раздел «эффективные методики» в сотрудничестве с учителями, чтобы показать, как программу можно включить в учебный процесс.

«В разделе учтены три основные момента: подкрепление понятий, усвоенных в классе, предоставление способа проверки домашних заданий и ускорение индивидуального обучения», - сказала Дженнифер Луи.

Mathway, аналогичное приложение, также может похвастаться «миллионами пользователей и миллиардами решенных задач». В описании говорится, что цель программы состоит в том, чтобы «всем учащимся при необходимости была доступна эффективная помощь в решении математических задач и примеров».

И хотя эксперты утверждают, что эта программа является разрешенным учебным пособием для учащихся, выполняющих домашние задания, учителям приходится искать способы защитить от нее тесты.

Мелета, например, скачала Photomath и прогоняет через него все тестовые задания.

«Если она решает задание так, как я, - другими словами, если бы я не смогла определить разницу, - тогда я не включаю такое задание», - сказала она.

Она также придумала способы борьбы с некоторыми из наиболее традиционных методов списывания, которые приобрели высокотехнологичную обертку в эпоху Zoom-школ.

Классика осовременилась: списывание ответов у одноклассников теперь осуществляется с помощью электронного сообщения, а не записки на бумаге.

Чтобы справиться с этим, Мелета пишет четыре или пять версий одного и того же теста, чтобы ученики поняли, что обмен ответами занимает слишком много времени.

Недостаток, конечно, в том, что и у нее это отнимает больше времени.

«На это уходят все мои выходные, все мои вечера», - сказала она.

И, по словам Мелеты, ее методы тоже срабатывают не всегда. Есть варианты – например, помощь репетитора или брата, который разбирается в математике, – с которыми ничего не поделаешь.

Она сказала, что отмечает всплеск списывания с тех пор, как учащиеся перешли на дистанционную форму обучения, хотя, по ее мнению, этим занимаются далеко не все ученики.

«Конечно, гораздо легче, когда за тобой не следят, - сказала она. - Раньше как было: «Так, если я попытаюсь подсмотреть ответ в чужой работе, учитель увидит. И я понимаю, что это неправильно».

Шерил Костиган, которая также преподает математику в средней школе в Торнхилле, сказала, что ее ученики «списывают намного больше, чем раньше».

«Это просто беспредел. Все постоянно жульничают» - сказала она.

«На первом тесте можно было еще слышать, как щелкают камеры, - сказала она. – Но потом они быстро сообразили и отключили звук щелчка, но все равно было понятно, что все тесты пишутся общими усилиями».

Она тоже поняла, что учащиеся используют Photomath. Но не только это. Она поняла, что не стоит брать для теста задания из старых учебников по математике, потому что ответы тут же гуглят.

Костиган сказала, что сочувствует учащимся, которым тоже приходится очень трудно.

Изменения, вызванные пандемией COVID-19, являются одним из аспектов, по ее словам, но требования родителей тоже нельзя сбрасывать со счетов.

«Их родители давят на то, что им нужно поступить в университет, - сказала она. - Так что они вроде как чувствуют, что должны получить эту отметку, и их уже не так волнует то, что они списывают. Это входит в привычку».