Вопрос психологу: что делать, если ребенок прогуливает школу

«Мой сын учится в 7-м классе, ему 14 лет. Недавно я узнала, что он прогуливает школу. Он очень умный парень, это подтверждают учителя. Каждое утро мы с мужем уходим на работу, сын – в школу. А потом я узнаю, что до школы он, оказывается, не добирается. Это началось недавно. Мне сообщили, что он не был в школе три дня, где он их провел, я не знаю, объяснил, что был у друга. Сейчас таких длинных прогулов нет, но узнаю, что он пропустил некоторые предметы или сбежал раньше времени, а иногда вовсе не появился в школе. Разговоры приводят к тому, что он говорит: «Я уже взрослый, хватит за мной следить». Отец слишком мягкий и тоже не может настоять. Мы хотим дать сыну образование в вузе, и у него есть для этого все возможности, а он говорит, что все сдаст и без подготовки к ЕГЭ. Но если так пойдет и дальше, ничего не выйдет... Как нам быть?» Алексей Коваленко, кандидат психологических наук В описанной ситуации есть два уровня проблемы, за которыми стоят два разных вопроса: «Почему ребенок не хочет ходить в школу?» и «Почему ребенок не слышит родителей?» Есть много причин, по которым у ребенка не складываются отношения со школой. Нет контакта с учителем или одноклассниками, идет притеснение сверстниками, перипетии в отношениях с противоположным полом, отсутствие мотивации, нет понимания ценности и необходимости образования, другие приоритеты, зависимости, всевозможные внутренние переживания, когда подростку «не до школы», и т. д. Это вполне решаемые проблемы, и взрослые могут поддержать ребенка, он в этом нуждается, пусть порой и не осознает этого. Но, чтобы помочь подростку разобраться в трудностях, нужно быть в курсе, что происходит в его жизни. Дети всегда готовы поделиться, и часто «без допросов», но только в том случае, если они доверяют родителям. Чтобы ребенок не прогуливал уроки, нужно узнать истинную причину, почему он это делает. А чтобы узнать причину, ребенок должен ее вам озвучить, а для этого нужно доверие к родителям. Вот такая причинно-следственная связь. Попробуйте задаться вопросом: а был ли у вас контакт раньше? Если да, может, когда-то он был потерян? Попробуйте перевести фокус вашего внимания с учебы на самого ребенка. Есть подросток реальный, и есть его желаемый образ, то, каким он должен быть, по мнению родителей. В этом образе мы уже нарисовали, как наши дети успешно закончили школу, поступили в вуз, иногда даже представили его профессию. Контакт теряется тогда, когда мы слишком озабочены этим идеальным образом ребенка и перестаем видеть его реального. Вас волнует его учеба, а его она, по всей видимости, не волнует, потому что беспокоит что-то другое. Попробуйте озаботиться его переживаниями, посмотреть не на школу, не на его будущее, а на него самого, хотя бы на несколько дней отпустить тему учебы, поговорить о другом. Узнать, чем ваш сын живет, о чем мечтает, о чем думает, какие цели ставит в жизни, о чем переживает, нужна ли ему в чем-то ваша помощь. То есть дать ему и себе время, чтобы вернуть контакт. Если ребенок почувствует, что вам можно доверять, что вы его не накажете, что «ему не будет хуже», что готовы слушать его безоценочно, он не будет врать, он сам все расскажет: где был, что делал и почему это для него оказалось важнее школы. Потом можно вернуться к теме учебы, если контакт восстановлен, ребенок будет вас слышать и воспринимать как авторитет. Если есть контакт, в разговорах об учебе подействуют и примеры из жизни, и истории успешных людей, если нет контакта, ничего из этого работать не будет. Посмотрите на эту ситуацию с другой стороны, может, она происходит именно для того, чтобы вы с сыном стали ближе. Там, где много контроля, мало доверия. Может, эта ситуация послужит отправной точкой для возвращения доверия в ваши отношения. Удачи и пусть все получится!