Чебоксарский детский сад стал лауреатом Всероссийского конкурса "Лучшие образовательные учреждения РФ-2021"
Нижний Новгород. 15 апреля. НТА-Приволжье — Чебоксарский детский сад стал лауреатом Всероссийского конкурса "Лучшие образовательные учреждения РФ-2021".
Как сообщает пресс-служба администрации Чебоксар, по итогам Всероссийского конкурса "Лучшие образовательные учреждения Российской Федерации - 2021", детский сад № 129 включён в официальный реестр его лауреатов.
Дошкольному учреждению также достался сертификат на право бессрочного использования логотипа "Лучшие образовательные учреждения Российской Федерации – 2021" и памятная медаль.
В рамках конкурса было проведено исследование, по итогам которого специалисты отметили качество образовательных услуг, профессионализм персонала и репутацию детсада.
Дошкольные учреждения Чебоксар ежегодно участвуют в профессиональных конкурсах, независимых социологических голосованиях на выявление лучших образовательных организаций РФ на основе многокомпонентного анализа, обобщения и распространения опыта работы образовательных организаций.
Отмечается, что это повышает уровень качества и открытости дошкольных образовательных учреждений, усиливает общественное участие в формировании и реализации образовательной политики, способствует созданию эффективных технологий обучения.
Как сообщает пресс-служба администрации Чебоксар, по итогам Всероссийского конкурса "Лучшие образовательные учреждения Российской Федерации - 2021", детский сад № 129 включён в официальный реестр его лауреатов.
Дошкольному учреждению также достался сертификат на право бессрочного использования логотипа "Лучшие образовательные учреждения Российской Федерации – 2021" и памятная медаль.
В рамках конкурса было проведено исследование, по итогам которого специалисты отметили качество образовательных услуг, профессионализм персонала и репутацию детсада.
Дошкольные учреждения Чебоксар ежегодно участвуют в профессиональных конкурсах, независимых социологических голосованиях на выявление лучших образовательных организаций РФ на основе многокомпонентного анализа, обобщения и распространения опыта работы образовательных организаций.
Отмечается, что это повышает уровень качества и открытости дошкольных образовательных учреждений, усиливает общественное участие в формировании и реализации образовательной политики, способствует созданию эффективных технологий обучения.