Круглый стол «Школьники в науке» прошел в Нижнем Новгороде

Круглый стол «Школьники в науке» прошел в рамках форума «Молодежь и наука» 16 мая, сообщает пресс-служба губернатора и правительства Нижегородской области. Во время встречи участники обсудили значение Специализированных учебных научных центров (СУНЦ) для вовлечения школьников в науку, роль учителя и другие аспекты. Особое внимание было уделено тому, как российские и международные состязания и конкурсы юных исследователей дополняют функционал СУНЦ и помогают развивать проектную деятельности в школе. По словам президента РАН Александра Сергеева, СУНЦ доказали свою эффективность в вовлечении школьников в науку. «В СУНЦ все инструменты обучения синхронизированы. Поэтому эта модель оптимально подходит, если мы занимаемся ориентацией детей на науку. В отличие от учащихся обычных общеобразовательных школ, где на предпочтения школьников оказывают влияние родители, интернет, школа и так далее, в СУНЦ определяющим является общение с учителями, правильные программы для обучения, интернет используется как источник дополнительной информации. Это хорошая возможность увеличить приток молодежи в научные университеты», — заявил Александр Сергеев. Ректор ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Загайнова рассказала о создании СУНЦ на базе Балахнинского филиала университета. В нем смогут учиться дети из всех регионов Приволжского федерального округа. Обучение в центре начнется уже в текущем году. «У каждого ребенка будет персональный научный руководитель, и задача наших факультетов, преподаватели которых и будут с ними работать, — выстроить личный контакт с каждым, ведь науку эти юные таланты будут делать в университетских лабораториях, будут вливаться в наши готовые научные коллективы. И эти коллективы должны быть готовы, что к ним придут одаренные ребята. Стартовав в СУНЦ со старших классов, ребята успешно пройдут бакалавриат и магистратуру, окончат аспирантуру и будут успешно защищать диссертацию», — сказала Елена Загайнова. При этом президент Южного федерального университета Марина Боровская подчеркнула, что эффективность работы с детьми зависит от того, как выстроена образовательная система в целом. «Сегодня около 30 тысяч детей школьного возраста приходят в воскресные школы университетов для того, чтобы получать дополнительную подготовку. Это большой процент доверия со стороны родителей. В СУНЦ обучается около трех тысяч детей — всего 10% от общего числа проявляющих заинтересованность», — рассказала Марина Боровская. Директор Научно-образовательного комплекса ИПФ РАН Александр Рейман ответил важную роль конкурсов молодых исследователей в развитии проектной деятельности школьников. «Конкурс РОСТ был организован в Нижнем Новгороде в 2008 году благодаря сотрудничеству Института прикладной физики РАН и корпорации Intel. Он стал четвертым российским конкурсом, который попал в международную систему ISEF, и до сих пор остается первым „нестоличным“. С 2018 года РОСТ стал проводиться в Иннополисе (Татарстан), и сегодня в нем могут принять участие не только школьники, но и студенты организаций профессионального образования. В 2020 году на РОСТ была подана почти тысяча заявок из 71 региона России. Примечательно, что в организации конкурса большую роль играют компании, что является успешным примером государственно-частного партнерства, которое очень важно для развития науки», — отметил Александр Рейман. Также в круглом столе принял участие народный учитель Лев Пигалицын, который более 40 лет проработал в дзержинской школе № 2. Во время встречи он рассказал о том, как вовлекает школьников в деятельность «Клуба юных физиков», через который прошли более 150 докторов и кандидатов наук.