Анна Еремей-Березовски: «Если у учителя негативный имидж в доме, то у ребенка нет стимула хорошо учиться»

Феномен очернения учителей проявляется не только в Республике Молдова, но и в других государствах, например, в Румынии

Очернение педагогов в онлайн-среде посредством предвзятых комментариев, необоснованных обвинений или раскрытия некоторых личных данных на страницах групп родителей - явление, которое можно наблюдать с развитием социальных сетей, - является проявлением отсутствия культуры. Об этом говорит Марианна Марин, председатель Всеобщей ассоциации румынских учителей, отделения в Республике Молдова (AGIRoMd). В беседе с корреспондентом IPN Марианна Марин сопоставила ситуацию в Молдове с обстановкой в ЕС, приведя пример Финляндии, где, по ее словам, учителей уважают.

Марианна Марин отметила, что она не против критики, которую родители могут направить учителям, но родители должны понимать, что, если имидж учителя будет подорван, его, скорее всего, невозможно будет восстановить. „Законная критика не должна быть агрессивной, с злонамеренными комментариями, с раскрытием информации личного характера, например, размера заработной платы некоторых учителей, с использованием имен учителей без веских аргументов, с применением извращенных методов, что представляет злоупотребления в отношении учителей”, - гзаявляет Марианна Марин. Среди „безнравственных методов” Марианна Марин называет использование мобильных телефонов или других устройств для съемки или записи голоса. „В настоящее время со стороны некоторых родителей больше нет традиционного уважения к учителям в молдавском обществе. А из опасения подвергнуться дискредитации учителя запираются в свой кокон, не могут проявить свои педагогические способности”, - пришла к выводу Марианна Марин.

Председатель AGIRoMd подчеркивает, что феномен очернения учителей проявляется не только в Республике Молдова, но и в других государствах, например, в Румынии. Она призвала ассоциации родителей пересмотреть свое отношение к педагогическим кадрам, поддержать учителей в их развитии, в повышении качества учебного процесса. „Если ассоциации родителей разработают проекты, получат финансирование на курсы повышения квалификации учителей - тогда будут вправе требовать большего от учителей”, - считает Марианна Марин. „Пока учителя получают низкую зарплату, и им приходится брать полторы нормы, чтобы выжить, конечно, у них не остается времени на саморазвитие”, - добавила Марианна Марин.

В свою очередь, директор лицея „Mihail Berezovschi” Анна Еремей-Березовски сообщила для IPN, что некоторые родители „учат учителей как тем следует работать”. „Путем дискредитации имиджа некоторых учителей наносится вред образовательному процессу. Если у учителя негативный имидж в доме учащегося, то у того больше не будет стимула хорошо учиться”, - пояснила Анна Еремей-Березовски. Директор акцентировала внимание на важное значение гармоничного взаимодействия между воспитанием детей родителями дома и воспитанием и обучением учащихся в лицее учителями. Это возможно, если родители будут уважать учителей, а учителя – родителей”, - отметила педагог.

С другой стороны, член сообщества „Солидарные родители” Кристина Фрунзэ заявила для IPN, что „для получения уважения педагоги должны сами вернуть его себе”. „Дети видят, что происходит в детских садах и школах: как учителя получают и требуют денег”. „С этого и начинаются все проблемы. Потому что учителя не уважали детей, чьи родители отказывались давать им деньги. Например, через два дня после того, как я отказалась заплатить им, то увидела, что мой ребенок не был одет как положено. Когда я обратила на это внимание воспитательницы, то она ответила, что это не входит в ее обязанности. Когда я спросила ее: „За что мне доплачивать, если вношу по 400 лей в месяц – официальную плату”, то она мне ответила: „На необходимые расходы”, - сообщила мать.

Кристина Фрунзэ, мать троих детей, говорит, что, в том числе из-за такого отношения, она покинула Республику Молдова, поселившись в Дании. „Если даешь взятку воспитателю или учителю, то поведение родителя меняется. Требуешь с него большего. Дети, которые знают, что родители дают взятки учителям, становятся более „избалованными” - могут позволить себе огрызаться на замечания или наставления педагогов. И все это потому, что учителя просят денег, а родители дают”, - отметила Кристина Фрунзэ. В Дании, - рассказывает женщина, - учителя не принимают даже шоколадки от родителей, не говоря уже о деньгах. На собраниях учителей с родителями администрация школы организует обеды, на которые не просят денег у родителей.

Кристина Фрунзэ отметила, что в 2017-2018 годах большая группа родителей, в том числе она, протестовала у здания правительства с требованием повышения зарплаты педагогам. „Но если они хотят добиться более высокой зарплаты, то за это им нужно бороться. Им нужно добиваться проектов по финансированию, а не „воевать” с родителями”, - сказала также Кристина Фрунзэ.