Кристина Климина - исполнительница жестовых песен

В Чебоксарах подвели итоги 15 творческого конкурса среди девушек с ограниченными возможностями слуха. «Мисс Тихая Чувашия» для юных участниц – это преодоление несовершенств собственного тела и демонстрация силы воли. Кристина Климина, воспитанница Чебоксарской школы для обучающихся с ОВЗ № 3 продемонстрировала не только свою волю, но и талант в жестовой песни. О том, как Кристина готовится к исполнению песен и обучается в специализированном классе, выяснила Надежда Макашина. Вся семья Климиных - слабо слышащие. Все они учились в Чебоксарской школе номер 3. Мама Кристины занималась жестовым пением, около двух лет по ее стопам идет дочь и вполне успешно. В этом году она самая младшая из участниц конкурса, представлявшая школу номер 3, и его победительница. КРИСТИНА КЛИМИНА: «Первой, кому я позвонила, была моя мама. Она сказала то, что я большая умничка и что она всегда в меня верила. Около двух месяцев мы учили эту песню. С помощью учителя музыки, она мне помогала и мне было легко ее учить. Песня сама веселая, и мне было очень легко ее, как сказать, исполнять». Изучение песни начинается с ее текста и смысла. Преподавателю и певице необходимо подобрать правильные жесты, запомнить последовательность и уже после накладывать их на музыку. Затем, продумать движения и вложить эмоции. Все это основа коррекционной работы – так говорят преподаватели специализированной школы. – Можно и каждое слово переводить, но это не правильно. Когда переводим песню, мы смысл передаем, чтобы глухому человеку было понятно. Ограниченные возможности слуха - серьезная преграда перед выступлением на сцене. Но певиц поддерживает преподаватель Ольга Александровна следит за исполнением, подсказывает и наставляет. ОЛЬГА ХОРЕВА: «Это дается, конечно, с большим трудом нашим ребятам. Но, поскольку у всех у них индивидуальные аппараты, и проводятся с маленького возраста, с первых классов, проводится постоянная работа по развитию слухового восприятия, то уже к старшим классам они уже способны различать, конечно же, и ритм, и характер музыки». С особенными детьми - особенные не только занятия по музыке. Урок математики. Ученики сидят полукругом, чтобы видеть преподавателя, и считывают его жесты и артикуляцию. НАТАЛИЯ ИВАНОВА: «Одноклассники помогали при подготовке конкурса. Как только мы попросили, сразу же се откликнулись, потому что очень ценят и уважают Кристину». Уважение в своем классе Кристина заслужила за свою доброту и отзывчивость. Взаимопомощь в группе детей с ограниченными возможностями слуха - основа их социализации. МАРИЯ ВАСИЛЬЕВА: «Она помогающая девочка. Если мы не сможем справиться с заданием, она всегда нам поможет». Надежда Макашина, Маргарита Мельникова, Георгий Кривошеин, Республика