Современная школа на 50% повышает спрос на жилье в микрорайоне, считают эксперты

Участники обсудили основные векторы развития современных образовательных проектов и лучшие практики в этой области, затронули вопросы важнейших критериев и требований к школам и детским садам, а также степень влияния качественных образовательных учреждений на привлекательность и добавочную стоимость жилья. Организатором и модератором круглого стола стал сооснователь и генеральный директор архитектурного бюро ИМАГО Сергей Остроух . «Проектное бюро ИМАГО специализируется именно на образовательных проектах: в нашем портфеле сейчас их 33, из них 18 детских садов, 8 школ и 7 комплексов. Хороший образовательный объект – это всегда баланс интересов государства, застройщика и потребителя. Как добиться того, чтобы эти интересы были сонаправлены и работали на одну цель? Сегодняшняя дискуссия дает ответы на эти вопросы и хороший импульс для развития новых качественных проектов», – отметил в своем выступлении Сергей Остроух . Начальник ГКУ Дирекция по строительству и реконструкции ДОНМ Александра Корнеева поделилась основными трендами проектирования и строительства современных школ. Крайне важны для образовательных проектов сегодня не только современная вдохновляющая архитектура и многофункциональные пространства, но также разнообразие образовательных сценариев. Школа работает как досуговый и культурный центр, вокруг которого формируется жизнь микрорайона. Она становится лабораторией будущего, а образовательная среда начинает выполнять функцию «третьего учителя» для детей. Школа должна быть эстетичной, комфортной и доступной, считает Александра Корнеева . Одним из ярких примеров образовательного проекта нового поколения можно назвать образовательный комплекс «Мир» в г. Доброград (Владимирская обл.). Директор комплекса Лада Силина рассказала о том, как удалось соединить архитектурные и дизайнерские решения с современными образовательными программами и концепцией школы. «Нам важно, чтобы жители, которые приезжают в Доброград, выходцы из больших городов оставались и планировали свое будущее здесь. И как раз эти задачи выполняет школа как магнит притяжения семей, которые хотят, чтобы образование их детей или внуков проходило на высоком уровне. Наша школа стала социокультурным центром города, где встречаются все поколения, а образовательная программа содержит разделы использования городской инфраструктуры», – рассказала Лада Силина. Директор дирекции «Социальные объекты» ГК «А101» Юлия Чернец рассказала о том, как меняются базовые принципы современного образовательного проекта. На первый план выходят открытость, многофункциональность, комфорт, трансформируемость и способность приспособиться к нуждам образовательного процесса. «Часто в новом микрорайоне школа берет на себя функцию основного общественного пространства. Мы уходим от стандартной советской планировки. Например, делаем отдельные входы в спортивные залы, превращаем актовые залы в полноценный театр, запускаем туда район. Школа становится полноценным центром социальной жизни», – отметила Юлия Чернец, приведя пример последней разработки компании – школы «Конструктор».