В Адыгея школьники познакомились с работой «Магазина приложений»
В рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» в Адыгее состоялось открытое республиканское мероприятие, посвященное теме «Магазин приложений».
Сообщается, что урок прошел на базе Центра цифрового образования «IT-куб» в очно-дистанционном формате. Обучающиеся МБОУ «Лицей№8» города Майкопа стали участниками очной встречи, и еще к онлайн-трансляции мероприятия подключилась 91 школа.
Отмечается, что спикером мероприятия выступил Александр Иларионович Цай, генеральный директор IT-компании по разработке компьютерного программного обеспечения , который поделился с ребятами уникальными знаниями о создании и управлении цифровыми продуктами на примере российского магазина приложений RuStore. Школьники узнали, как разрабатываются мобильные приложения, какие этапы проходит продукт от идеи до запуска, а также какие профессии востребованы в этой сфере.
«Мы рады, что все больше школьников интересуются IT-сферой, – отметил Александр Цай. – «Урок цифры» – это отличная возможность для ребят познакомиться с актуальными технологиями и попробовать свои силы в создании цифровых продуктов».
Особое внимание было уделено практической составляющей. Благодаря интерактивным тренажерам, школьники смогли примерить на себя роли IT-специалистов разных направлений: от разработчиков и дизайнеров до копирайтеров и модераторов. Ребята научились решать задачи, с которыми сталкиваются эти специалисты в повседневной работе, и получили ценный опыт проектирования и продвижения IT-сервисов.
«Участие в проекте – это важная часть нашей работы по цифровой трансформации образования, – подчеркнула руководитель Центра цифровизации образования РЕМШ Елена Пономаренко – Проект «позволяет школьникам не только получить новые знания, но и развить свои цифровые компетенции, которые будут востребованы в современном мире».
Напомним, что проект реализуется по нацпроекту «Образование», который направлен на создание современной и эффективной системы образования, отвечающей потребностям экономики и общества.