Ученые: Академический стресс у детей может вызвать синдром дефицита внимания и гиперактивности

Ученые из Университета в Майами (США) заявили, что синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей может быть вызван академическим стрессом. По мнению специалистов, именно переживания, возникающие на почве давление со стороны учителей, могут спровоцировать появление серьёзного неврологического расстройства.

 

 Специалисты провели исследования случаев возникновения СДВГ за последние 40 лет и увидели любопытную закономерность: с повышением академических стандартов в 70-х годах начало расти и количество больных детей, - статью об этом они опубликовали в журнале JAMA Pediatrics. Результаты показали, что в период с 1981 по 1997 год на 30% увеличилось время, отведённое для изучения букв и цифр у детей школьного и дошкольного возраста. Вместе с этим возросло и количество маленьких детей, посещающих полный программный день — в 70-х годах их было всего 17%, а уже к 2000 году стало около 58%.

 Учёные также установили, что на выполнение домашнего задания современным детям требуется два-три часа в неделю, в то время, как несколько десятилетий назад на это уходило меньше часа. В связи с этим, у них значительно сократилось время на отдых и игры, а это в свою очередь повлияло на развитие СДВГ. Специалисты настаивают на том, чтобы дети обучались по своему уровню развития, а не равнялись на общие академические требования.