Новый взгляд. Преподаватель рассказала о методике обучения английскому

Многие пытаются выучить английский с начальных классов школы, но даже через несколько лет не видят прогресса. Опытные преподаватели, чтобы помочь ученикам в обучении, используют в своей работе специальные техники, которые дают возможность студентам максимально быстро заговорить на иностранном языке, разобраться с грамматикой и не забывать новые слова.

Известный преподаватель английского — Саша Майорик, имеющая международную квалификацию преподавателя CELTA, победитель премии «Лидеры эпохи 2024» в номинации «Лучший блог по иностранным языкам», образовательный блог которой насчитывает более 1 миллиона человек со всего мира, рассказала о своей авторской методике для международных преподавателей английского языка.

— Вашу книгу для международных преподавателей английского с вашей авторской методикой прочитало уже более 13 тысяч человек за первый месяц после публикации, многие ваши коллеги делятся вашей же книгой на их обучающих платформах, каково это? И почему вы захотели написать книгу именно для ваших коллег?

— Это замечательно, я рада, что вовлеченность такая высокая. Все очень просто. За годы своей работы преподавателем английского я придумала и вывела самые работающие авторские техники, которые помогают студентам максимально быстро заговорить на английском, разобраться с грамматикой и не забывать новые слова. Я хочу помочь своим коллегам как можно быстрее улучшить их методы преподавания, чтобы в мире как можно больше людей говорило на английском.

— Ваша книга может помочь только учителям английского улучшить методику или она полезна и изучающим английский?

— В первую очередь она именно для преподавателей. Однако она даст совершенно новый взгляд на изучение английского даже тем, кто его практикует. Но тут есть нюанс — книга написана на английском языке, поэтому, для того, чтобы прочитать ее, нужен хотя бы средний уровень языка.

— Как вы пришли к тому, что создали свою авторскую методику, которую уже используют другие учителя английского, преподавая в престижных зарубежных университетах?

— Я думаю, что тут много факторов. Во-первых, у меня большой опыт работы в сфере образования. Я преподаю английский уже много лет. Во-вторых, я считаю, что это про креативность и энергию. Я даю новый взгляд на способы преподавания английского. Самое интересное, что даже некоторые мои ученики по английскому в итоге становятся преподавателями английского через время.

— На ваш обучающий блог подписаны многие выдающиеся и известные преподаватели английского со всего мира, очевидно, что они вдохновляются вашими методами работы со студентами и на основе этого тоже придумывают что-то интересное. Каково это?

— Это очень приятно осознавать. Я рада, что влияю на всю индустрию в целом. Ведь именно так и появляются новые идеи и подходы — когда коллеги видят нововведения, тоже их как-то меняют, так и происходит развитие методик преподавания. Я думаю, что важно следить за актуальными трендами в образовании, смотреть, что работает, а что нет.

— Уже в 2021 году, когда вы придумали совершенно новый и вирусный формат ведения прямых эфиров с целью обучения зрителей английскому языку, ваши эфиры набирали сумасшедшие просмотры в эфирном времени (более 5 тысяч человек одновременно). Вы тогда сидели и максимально быстро переводили комментарии учеников с русского на английский, вы делали это настолько быстро, что это цепляло аудиторию. Многие ваши коллеги начали просто копировать его. Чувствуете ли вы, что это неприятно, когда люди просто делают то же самое, что сработало у кого-то другого?

— Я думаю, что это абсолютно нормально, к сожалению или к счастью, когда становишься популярным, многие люди копируют то, что ты делаешь. Это вообще неизбежно. С другой стороны, конечно же, я верю в то, что креативность и необычные идеи — это круто! Я обожаю придумывать что-то новое, то, чего еще никто до меня не делал. А иначе какой в этом всем смысл? Творчество — это про новые идеи, которые придумываешь ты, а не кто-то другой. Но если, например, и вдохновляться какими-то трендами в преподавании, то хотя бы как-то менять их и привносить свои идеи.

— Вы проводили менторство многим успешным преподавателям английского, которые хотели улучшить свои методы работы. С какими запросами к вам обращались ваши коллеги? И какие самые частые ошибки вообще у преподавателей в обучении студентов?

— Чаще всего преподаватели приходят за консультациями ко мне, когда видят, что в их работе чего-то не хватает, например они замечают, что ученики надолго не задерживаются. Тогда мы начинаем разбирать, что именно пошло не так и как это исправить. Однако приходят и те, у которых все отлично, и они просто хотят узнать что-то новое у меня, чтобы я дала им профессиональную обратную связь. По поводу самых распространенных ошибок, которые чаще всего совершают мои коллеги, — это чрезмерная серьезность в обучении студентов. Многие учителя излишне напряжены, когда обучают, из-за этого теряется естественность, харизма преподавателя просто испаряется. Как следствие, ученик тоже начинает чувствовать себя неуютно. Студентам должно быть максимально комфортно на занятиях.

— И какой совет вы бы дали своим коллегам, которые тоже хотят прийти к такому масштабному успеху, как у вас?

— Будьте настоящими, старайтесь услышать себя и найти свой стиль. Прежде всего будьте хорошим другом для своих учеников. Старайтесь услышать и полностью понять глубинную мотивацию у своих студентов в плане изучения английского — не просто какого уровня ученики хотят добиться и какие навыки улучшить, а то, почему именно для них это так важно. И всегда проверяйте раз в пару месяцев актуальность той или иной цели.