Didaktik: riigieksam on matemaatikaoskuse mõõtmiseks kehv vahend

Kuigi gümnaasiumi matemaatikaeksami tulemused on olnud viimastel aastatel heitlikud ja kõrgkoolid kurdavad sisseastujate kehva reaalainete oskuse üle, pole ekspertide sõnul mõtet matemaatika eri mahus õpetamisest loobuda. Küll aga tuleks üle vaadata kitsa ja laia matemaatika õppekava sisu ning mõelda ka gümnaasiumi eesmärgile laiemalt.