Профессор РАН учил Балашихинских лицеистов физико-математическим премудростям

В рамках инициативы «Базовые школы РАН» в Балашихинском лицее были проведены уникальные и познавательные лекции для учеников 10-го класса. Эти лекции, организованные совместно с Российской академией наук, были проведены известным профессором РАН, профессором МФТИ, доктором физико-математических наук Василием Мантуровым, как сообщили в пресс-службе министерства образования Московской области. В первой лекции, посвященной теме «Раскраски графов», Василий Мантуров рассказал школьникам о том, что графы являются абстрактными математическими объектами, представляющими собой совокупность вершин и ребер, связанных между собой. Он продемонстрировал, как используя простую раскраску графов, можно решать различные задачи, такие как определение наименьшего числа цветов, необходимых для раскраски вершин, или определение наибольшего количества образующих независимое множество вершин. Во второй лекции, посвященной «Хроматическим числам плоскости и решеток», Василий Мантуров рассказал о том, как хроматическое число плоскости определяет наименьшее количество цветов, необходимых для раскраски любых точек на плоскости таким образом, чтобы никакие две смежные точки не были окрашены в один цвет. Он в том числе затронул вопрос о хроматическом числе решеток как минимальном количестве цветов, необходимом для раскраски вершин решеток таким образом, чтобы никакие две смежные вершины не имели одинакового цвета. Эти лекции, проведенные Василием Мантуровым, были интерактивными и захватывающими. Они не только дали школьникам полное представление о раскрасках графов, хроматических числах плоскости и решеток, но также показали, как математика может быть применена в реальной жизни. Ученики активно участвовали в обсуждениях, задавали вопросы и показывали свои знания в этой области. Этот проект направлен на развитие научно-исследовательских навыков, а также на распространение знаний и интереса к математике и науке в целом. Лекции Василия Мантурова в Балашихинском лицее являются примером того, как современные ученые и преподаватели могут вдохновить и мотивировать молодых людей на изучение математики и научных исследований. Это действительно интересная и важная инициатива, которая помогает поддержать молодежь в развитии научных интересов и способностей.