Alexander Legky/Global Look Press
Слухи о том, что с этого учебного года попасть в 10-й класс среднеобразовательной школы стало очень непросто в России, активно обсуждаются в родительских чатах.
Алексей НИКИТИН
Хотел быть математиком
Свежая новость в тему: выпускникам 9-х классов знаменитой московской 57-й школы отказали в приеме в 10-й по неназванным критериям. Эта столичная школа считается элитной, тут детки занимаются углубленным изучением математики. И ведут родители их в эту школу сразу с прицелом на серьезные московские вузы.
Но летом нескольким ученикам отказали в приеме в 10-й класс. Письменный отказ за подписью руководства школы одному из учащихся мотивирован тем, что ученика не берут из-за "нарушений дисциплины и низкого результата ОГЭ по математике". При этом математику, по утверждению отца мальчишки, сын сдал на 5.
Родители, понятное дело, возмутились и обратились в прокуратуру, а также подали иск в суд. В школе отказ объяснили ссылкой на некие "внутренние правила". Эти правила нигде не опубликованы, а в официальных документах говорится, что для зачисления в 10 класс достаточно сдать ОГЭ на 4 и 5.
— Вопреки положениям закона и желанию детей им отказывают в зачислении в 10-й класс, так как дальнейшее обучение проводится исключительно по профилям углубленного изучения отдельных предметов. При этом интересы школьников не учитываются, а так называемые универсальные классы попросту отсутствуют,
— сообщили NGS в Генпрокуратуре РФ.
После скандала и суда школа все же позволила включить отчисленных учащихся в 10-й класс. Правда, мальчику математику предложили место лишь в гуманитарном классе. Родители забрали документы из учебного заведения. Но на проблему обратили внимание в Генпрокуратуре РФ.
Нужны руки
Но московский случай лишь один пример из многих. Такие проблемы в этом году возникли по всей России. Как заявила вице-премьер Татьяна Голикова, 1,6 млн школьников окончили в прошлом учебном году девятый класс, и около 60% из них планируют поступать в колледжи и техникумы. Чиновница не уточняла – было решение девятиклассников сознательным, или просто они не смогли попасть в десятый класс.
Maksim Konstantinov/Global Look Press
Такая тенденция в стране объяснима острым дефицитом кадров в промышленности. Государство уже несколько лет подталкивает и учеников, и их родителей сделать выбор в пользу рабочих специальностей, а не просиживать штаны еще несколько лет в старших классах и вузах.
- Родители прекрасно знают, что в 10 класс можно будет поступить по результатам рейтинга, состоящего из целого ряда параметров, включая оценки за последние годы обучения. Обычно переговоры с родителями проходят мирно,
- говорит директор одной из подмосковных школ Юрий Дмитриев.
В принципе, логично, что в 10-м будут учиться лучшие. Тем более, что в вуз можно будет попробовать поступить и после колледжа.
«Слишком умных не брать!»
Однако есть и совсем уникальные случаи отказов. Во владимирской средней школе №49 руководство не стало принимать в начальные классы детей, родители которых отказались «сливать» персональные данные в сырую информационную систему местного депобраза.
Как сообщает издание «Томикс», директор школы Светлана Подшибякина заявила, что «скорее всего, мест у нас не будет, раз вы не хотите автоматизированной обработки». И «слишком умная» мамаша получила официальный отказ из школы.
Но родительница объясняет свое беспокойство. Информационная система «Контингент» незаконно была введена в городе Владимире чиновниками из департамента образования. В этой базе формируется досье на учащегося, включающее сведения медицинского характера, данные о месте работы родителей, «ювенальные» данные об отношениях в семье… Защищенность базы вызывает большие сомнения. Для кого собирает данные департамент? Насколько база соответствует требованиям «Закона о персональных данных»? И почему отказ родителей от разглашения данных становится поводом для дискриминации ребенка?
Вот уж где действительно было бы полезно включиться прокуратуре и найти ответы на вышеперечисленные вопросы.
Aleksey Smyshlyaev/Global Look Press
Московского школьника не брали в 10 класс. Оказывается, такое возможно. Директор лицея объяснил три проблемы
Фото: Belkin Aleksey/news.ru/Globallookpress
В московской школе №57 прокурорская проверка. Причиной стало то, что одного из школьников не брали в 10 класс, хотя и места были, и ОГЭ весной он сдал нормально. Оказывается, и такое возможно. Директор лицея в разговоре с Царьградом указал на три возможные проблемы.
В прокуратуру обратился отец ученика. Он пожаловался, что его сына не зачисляют в 10 класс, хотя видимых причин у руководства образовательного учреждения на это нет. В ходе проверки было установлено, что школа действительно нарушила право ребёнка на получение среднего общего образования.
Директору вынесли представление. В документе сказано, что нарушения она обязана устранить в течение месяца, иначе придётся заплатить штраф. Размер санкций не указан.
Сотрудники прокуратуры обратились в департамент образования и науки Москвы с требованием "дополнительных мер" ради соблюдения прав выпускников 9-х классов.
Фото: Aleksey Smyshlyaev/Globallookpress
Как пишут СМИ, ещё в конце июня родители выпускника получили письмо, что их сын не рекомендован для приёма в 10 класс. Якобы у него низкие баллы на ОГЭ по математике, задолженности по учёбе и нарушения дисциплины. Отец говорит об отсутствии "какой-либо конкретики, фактов" в послании. При этом на полгода ранее школа сообщала, что для зачисления в 10 класс достаточно четвёрок и пятёрок на ОГЭ. Мальчик, которого не хотели брать, имел такие оценки.
В августе отец потребовал новый список правил приёма. И они отличались от предыдущих.
Оказалось, что школы действительно имеют право устанавливать собственные критерии приёма детей в 10 класс. Это прописано в законе "Об образовании". Главный критерий - сложность программы обучения в профильных классах. Однако в любом образовательном учреждении должны быть и общеобразовательные старшие классы, куда могут зачислить любого ученика.
Каждый должен нести ответственность
Член общественной палаты Санкт-Петербурга, директор лицея №369 Константин Тхостов в связи с этой ситуацией заговорил о трёх проблемах. Первая - ответственность самого учащегося и его законных представителей. В уже упомянутом законе "Об образовании" подчёркивается, насколько важно ответственно отнестись к выбору профиля для старших классов, который будет соответствовать дальнейшему профессиональному пути будущего выпускника.
А значит, все надлежащие документы подготовлены и представлены для того, чтобы представители ученика, изучив их надлежащим образом, мотивировали своего прекрасного ребёнка и настроили на должную сдачу государственной итоговой аттестации. Она является тем самым условным фильтром, который позволяет сопоставить желания и возможности того, кто, собственно, выбрал сложный путь профильного обучения,
- рассказал Тхостов Царьграду.
Фото: Komsomolskaya Pravda/Globallookpress
Второй момент - ответственность образовательной организации, которая должна очень чётко понимать контингент, который в ней учится, и каким госзаданием она наделена - для того, чтобы, его выполняя, давать государству ровно то, на что оно тратит деньги, а именно своих качественно подготовленных выпускников.
И вот здесь как раз-таки вопрос ответственности директора школы в том, какие профили представлены в регламентирующих деятельность документах. Если мы понимаем, что школа массовая, общеобразовательная, то оставлять в 10-11 классе только технические естественнонаучные профили недопустимо. Обязательно должны быть в наличии универсальные профили для тех, кто ещё со своим выбором не определился, но при этом в силу обязательности полного среднего образования всё-таки должен его получить. А значит, универсальный профиль должен обязательно быть представлен в образовательной организации,
- объяснил директор лицея.
Третья проблема - ответственность учредителя образовательного учреждения, то есть органов муниципального или государственного управления. Выдавая государственное задание на ведение того или иного вида деятельности, учредитель образовательной организации должен понимать, что в конечном итоге получится, какой государство получит результат. По мнению собеседника "Первого русского", выдавать государственное задание только на профильные классы технического или естественнонаучного уровня в массовой школе совершенно неправильно, и об этом должен учредитель думать не меньше, чем директор школы.
Если три составляющие сойдутся в одной точке, поверьте мне, детей, которые будут лишены возможности получить качественное российское образование, не будет вообще. А значит, мы в полной мере удовлетворим их запрос на образование и на продолжение профессиональной деятельности,
- заключил специалист.
