Необходимо усилить контроль за видеоиграми, в которые играют подростки

В современном мире видеоигры стали неотъемлемой частью жизни многих подростков. Они могут развивать внимание, реакцию и даже творческие способности, однако вместе с этим существует и ряд рисков. Некоторые игры содержат насилие, агрессивные сцены или неподходящий для подростков контент, что может негативно влиять на их психику и поведение. Кроме того, чрезмерное увлечение играми часто приводит к снижению успеваемости, социальной изоляции и проблемам со здоровьем. В связи с этим необходимо усилить контроль за видеоиграми, в которые играют подростки. Важно, чтобы родители, школы и государственные органы совместно следили за тем, какие игры доступны детям и насколько они соответствуют возрастным ограничениям. Также стоит развивать программы по информированию подростков и их родителей о возможных рисках и правильном использовании цифровых развлечений. Только комплексный подход позволит создать безопасную игровую среду, где видеоигры будут приносить пользу, а не вред. Кроме того, необходимо внедрять современные технологии фильтрации и мониторинга контента, которые помогут своевременно выявлять и ограничивать доступ к неподходящим играм. Разработчики видеоигр также должны нести ответственность за создание продуктов, учитывающих возрастные особенности аудитории и минимизирующих потенциальный вред. Важно стимулировать создание образовательных и развивающих игр, которые способствуют интеллектуальному и эмоциональному росту подростков. «В условиях стремительной цифровизации необходимо акцентировать внимание на подрастающем поколении и здесь особое внимание следует уделять формированию у подростков навыков самоконтроля и критического мышления, чтобы они могли осознанно выбирать игры и регулировать время, проведённое за ними. Родители и педагоги должны стать активными участниками этого процесса, поддерживая диалог с детьми и помогая им находить баланс между виртуальным и реальным миром. В конечном итоге, только совместные усилия общества, государства и семьи позволят создать условия, при которых видеоигры станут не источником проблем, а инструментом развития и позитивного досуга для подрастающего поколения», - отмечает доцент Ставропольского филиала Президентской академии Марина Автомонова.