Reconocimiento implícito de un fracaso educativo

Al anunciar una partida de 500 millones de euros para reforzar el aprendizaje de Matemáticas y comprensión lectora, Pedro Sánchez no hace sino reconocer el fracaso de un modelo de enseñanza contra el que los informes PISA no han dejado de alertar en los últimos años. Sin embargo, encubrir el fiasco de los programas educativos del PSOE bajo una falsa carencia presupuestaria no responde a la realidad académica de un país lastrado en las aulas por el cuestionamiento del esfuerzo e impregnado de ideología. De nada sirve incrementar las partidas educativas –que el Gobierno tendrá que negociar con sus socios separatistas, tras convencerlos de las virtudes de la comprensión lectora, en castellano o catalán– si se perpetúan los vicios estructurales de un cuerpo legislativo que condena al estudiante al desconocimiento integral de cualquier asignatura troncal y, aún peor, a la incompetencia profesional y personal a la que conduce un sistema basado en la complacencia.