Групповая динамика в школе: роль ребёнка в коллективе

Начать стоит с пояснения того, что формирование групповой динамики это естественный процесс социального взаимодействия.Формирование групповой динамики начинается задолго до школы, ещё в детском саду, где дети интуитивно начинают распределять роли в играх и взаимодействиях. К моменту поступления в начальную школу, эти процессы усиливаются, так как дети начинают больше понимать социальные нормы и стремятся занять своё место в группе сверстников.Детский сад первые шаги: в дошкольном возрасте дети начинают осваивать базовые социальные роли. Кто-то проявляет лидерские качества и ведёт за собой на горку половину группы, кто-то тянется к юмору как к способу завоевать симпатию и придумывает смешные истории, а кто-то предпочитает следовать за другими в понимании мы с тобой одной крови .Начальная школа активное развитие групповой динамики: в младшем школьном возрасте (6-10 лет) групповые роли становятся более выраженными. В этом возрасте дети уже осознают, как они выглядят в глазах других, начинают ...