Лезгинские языки в Красной книге

Мало кто знает, что огромное количество языков Российской Федерации находится под угрозой исчезновения, большая их часть могут исчезнуть уже в скором времени. Причем в группу риска входят и 3 лезгинских языка – агульский, цахурский и рутульский.

Цифры и состояние

19 февраля 2009 года увидел свет Атлас исчезающих языков мира в новой редакции. Предыдущая редакция 2001 года уже не отражает действительного положения дел. Так, в старой редакции, из 6900 языков, находящимися под угрозой исчезновения назывались 900 языков, а в 2009 году эта цифра выросла почти втрое. 

Теперь, в статус языков мёртвых могут перейти более трети живых языков планеты. Еще на 199 языках планеты говорят менее двух тысяч человек. Другие определяют общее число языков в современном мире в интервале от 2,5 до 5-6 тысяч. 

Такие огромные расхождения в оценках в 2-3 раза вызваны трудностями разграничения языка и диалекта, в особенности для бесписьменного состояния. Исследователи языков в отдельных регионах Земли называют цифры, которые в сумме превышают 8 тысяч. 

В ЮНЕСКО считают, что до конца века на Земле может остаться только половина известных на сегодня языков, и самые большие потери ожидают Африку, особенно страны югу от пустыни Сахара. Также большие потери понесут народности Австралии, Океании и Юго-Восточной Азии. А жители США могут потерять сотни языков коренного населения страны. 

При этом, по оценкам лингвистов, сегодня в мире на 90 процентах из 6809 "живых" языков говорит менее 100 тыс. человек. В то же время, половина мирового населения использует всего лишь 8 самых крупных языков, к которым относится английский, испанский, китайский, арабский, русский и другие.

Языки, которые мы теряем

Авторитетная международная структура ЮНЕСКО намерена создать систему превентивного мониторинга, призванную отслеживать состояние языков, находящихся под угрозой исчезновения, и содействовать исправлению ситуации.

За последние 500 лет исчезло около 4,5% от общего числа описанных языков. В 2009 году ЮНЕСКО признала 136 языков, использующихся на территории России, находящимися под угрозой исчезновения.

Некоторые скептики заявляют, что 1 язык вымирает каждые 2 недели, что составляет 25 языков в год. Находятся даже такие эксперты, которые утверждают, что по 1 языку вымирает  каждый день. Опаснее всего положение тех, на которых говорит менее тысячи человек. 

Это 28% всех языков, и большинство из них принадлежат коренному населению. 20% всех языков мира находится под угрозой исчезновения, а 9% диалектов точно обречены на вымирание. Как минимум, 425 языков ждет такая же участь в ближайшие 10 лет.

ЮНЕСКО разработало мировую шкалу жизнеспособности языков – это оценка, присваиваемая ЮНЕСКО включённым в «Атлас языков мира, находящихся под угрозой исчезновения» языкам в соответствии с 9 критериями, из которых наиболее важным считается передача языка между поколениями.

Лезгинские языки в Красной книге

В «Красную книгу языков народов России»» внесены и 20 дагестанских языков — агульский, андийский, арчинский, ахвахский, бежтинский, ботлихский, гинухский, годоберинский, гунзибский, кайтагский, каратинский, кванадинский (багвалинский), кубачинский, рутульский, тиндинский, хваршинский, цахурский, чамалинский и язык горских евреев, находящиеся на грани исчезновения. 

Из этих вышеперечисленных языков только четыре языка – агульский, цахурский, рутульский и татский объявлены титульными, а остальные языки малых народов Дагестана находятся в бесправном положении.

Эти языки по международной классификации относятся к категории «нестабильных языков» -  «potentially endangered». Это предполагает, что языком пользуются люди всех возрастов, но у него нет никакого официального или иного статуса и он не пользуется большим престижем.

Либо этническая территория столь мала (примерно 1-2 деревни или села), что может легко исчезнуть в результате масштабного природного или социального катаклизма, такого, к примеру, как лавина с гор, наводнение или война. 

Отчаянные меры

Специалисты считают, что исчезновение некоторых изолированных или реликтовых языков является такой же катастрофой, как пожар Александрийской библиотеки. Ведь они могут пролить свет на происхождение древних и изолированных современных языков, в т.ч. предков известных современных.

До сих пор ведь существует немало нерасшифрованных письменностей, а сколько еще будет найдено? И, ведь может оказаться, в их дешифровке помогут именно реликтовые языки. А, прочтя тексты на этих письменах, мы узнаем новые необыкновенные пласты человеческой истории. 

Так, специалист И.Гаршин предлагает своим современным коллегам все исчезающие, а, особенно, изолированные языки выучить, став их носителями и дальнейшими передатчиками. В том числе, публиковать на этих языках статьи в Википедии и других многоязычных сетевых энциклопедиях и библиотеках. 

21 июня 2012 года компания Google Inc. сообщила о проекте по спасению вымирающих языков (Endangered Languages Project). Суть проекта состоит в создании сайта, на котором централизованно представлена информация о языках, находящихся на грани исчезновения. Всего в базе данных сайта на 21 июня 2012 было 3054 языка.

Географическое расположение носителей языка можно посмотреть на специальной интерактивной карте. Есть в проекте и редкие языки, встречающиеся на территории России. Среди них несколько диалектов саамского, водский язык, хантыйский и многие другие.

Что мы можем потерять

В одном из наших более ранних материалов мы приводили в пример тревожные прогнозы лезгинского языковеда Гамидулаха Магомедова, который утверждает, что в Дагестане большинство родителей учащихся многих сельских школ требовало обучать своих детей с первых дней их пребывания в школе на русском языке. 

С его слов, массовый отказ родителей от обучения детей в начальных школах на родном языке в огромной степени подрывал возможности для развития самих родных языков, которые оставались в ловушке бытового уровня, не имея возможности даже попасть на уровень начальной школы.

Комплекс этих проблем, возникающих по вине родителей, руководства школ и региональных властей, как отмечает Гамидулах Магомедов, приводит к тому, что часть детей не овладевает своим родным языком, который служит средством познания той мудрости, которую копил народ веками, отрывается от национальных корней.

«Необходимо убедить всех участников образовательного процесса в том, что родной язык – это не просто рядовой учебный предмет в расписании, а средство духовно-нравственного формирования подрастающего поколения. Родной язык служит средством передачи той мудрости, которую копил народ веками. Не овладев родным языком, учащиеся отрываются от национальных корней», – делает горькие выводы из нарастающего комплекса проблем Гамидулах Магомедов.