Городки для всех детей

В первой декаде июня в Нижнем Новгороде открылись сразу две особенные детские площадки. Новые инклюзивные городки появились в Канавинском и Автозаводском районах – при школе-интернате № 95 и школе восьмого вида № 142. На площадках каждый объект, каждое сооружение, будь то горка или полоса препятствий, имеют своё значение и выполняют важную функцию. Всего по городу их уже одиннадцать, открываются они благодаря фонду Натальи Водяновой «Обнажённые сердца» и организации «Верас». Первая на Автозаводе Необходимо, чтобы дети с особенностями развития – а к таковым относятся расстройства аутистического спектра, задержка психоречевого и умственного развития, гиперактивность и многие другие – получали возможность обучаться и социализироваться наравне с детьми типичного развития. Именно для этого создаются все условия в коррекционных школах города, а также открываются игровые и спортивные инклюзивные площадки. Инклюзивный – это «включённый в состав», то есть в нашем случае процесс, когда обычные дети без нарушений подключены к социализации детей особенных и наоборот. – Да, проблемные дети у нас есть, – рассказал «Патриотам Нижнего» глава Автозаводского района Владимир Солдатенков, принимавший участие в открытии площадки при школе № 142. – Фонд «Обнажённые сердца» последовательно решает задачи работы с ними. И я рад, что есть талантливые люди, которые по велению сердца с такими детьми работают. Площадку для особенных детей школа № 142 ждала не один год. «Мы подали заявку на конкурс в фонд “Обнажённые сердца” наряду с десятками других школ по всей России ещё три года назад. Необходимость размещения площадки оценивала специальная комиссия, анализируя работу, которая ведётся с детьми, и многие другие факторы. Конечно, мы рады, что в итоге наша школа оказалась достойной», – подчеркнула Нина Бурмистрова, директор школы № 142. – Школа очень активно участвовала в нашей программе «Каждый ребёнок достоин семьи», а также в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, например создали комнату сенсорной интеграции, которая уже работает, – объяснила директор программы «Игра со смыслом» Оксана Медведева. Вновь открытая площадка разделена на два больших блока – игровой и спортивный. Занятия спортом помогают учиться – это было вдвойне учтено при проектировании площадок для школ восьмого вида. И одна из главных задач, которые приходится решать в процессе обучения детей с особенностями развития, – координация тела в пространстве. – У детей с особенностями потому происходят сложности в обучении, что они не могут себя сбалансировать, «собрать себя в кучу», – площадка направлена на то, чтобы помочь им в этом, – отметила Оксана Медведева. – На первый взгляд кажется, что здесь все элементы обычные. На самом деле это не совсем так. Здесь всё подобрано так, чтобы была реализована идея объединения детей и максимального раскрытия возможностей особенных детей. Например, вертушка-эксцентрик за счёт качательных и вращательных движений направлена на улучшение вестибуляции. Полоса препятствий также развивает координацию. Вторая в Канавине Ещё одна инклюзивная детская площадка открылась 7 июня на базе школы-интерната № 95 в Канавинском районе. Помимо уличной площадки в школе специально оборудована комната сенсорной интеграции, помогающая детям лучше осваивать учебную программу. Сейчас в школе появилась и новая должность тьютора – специалиста, который сопровождает процесс индивидуального образования в школе. Игоровое, развивающее и спортивное – три начала, которые присутствуют во всех снарядах площадки Участие в торжественном мероприятии приняли представители фонда «Обнажённые сердца»: Оксана Медведева и директор программы «Каждый ребёнок достоин семьи» Инна Монова, председатель Нижегородской региональной общественной организации поддержки детей и молодёжи «Верас» Людмила Веко, и. о. главы Канавинского района Михаил Шаров и другие. – Площадка спроектирована таким образом, чтобы отвечать всем их запросам и требованиям, чтобы дети с особенностями развития нашли здесь элементы, которые наилучшим образом помогут им развиваться и будут помогать им учиться, – отметила Оксана Медведева. В свою очередь, директор школы-интерната Людмила Гундерчук добавила, что дети с аутистическим спектром закрыты от мира, однако на празднике по случаю открытия новой площадки они чувствуют себя комфортно. «Дети вышли на площадку и никого не боятся, чувствуют себя наравне со всеми. Они счастливы», – сказала директор учреждения. Это уже вторая подобная площадка в Канавине и 159-я в России. Как сообщила Людмила Веко, на такие же площадки подали заявки и в другие школы: № 56 Приокского района и № 86 – Московского района. «Понятно, что это конкурс и его выиграет лучшая школа. Будем ждать результатов», – подчеркнула председатель «Вераса». Наталья СИКЕРСКАЯ