Не хочу учиться!

Ребенок пошел в первый класс. Но вместо ожидаемой радости от получения новых знаний и впечатлений, слезы разочарования. Попытаемся разобраться с возможными причинами нежелания учиться.Известно, что разные психические функции достигают полного развития в разном возрасте, что связано с особенностями развития и взаимодействия различных структур головного мозга.На этот фактор развития влияют:- индивидуальные особенности функционирования мозговых структур,- личностные особенности самого ребенка,- социальная среда развития.Все эти особенности могут обусловить неравномерность развития ребенка, когда парциальное отставание одних функций недостаточно компенсируется другими функциями с более высоким уровнем развития Дети с таким типом развития находятся в группе риска по появлению трудностей в школьном обучении (например, в эту группу могут попасть дети с последствиями осложненного перинатального развития)При этом, основу школьной неуспеваемости могут составлять следующие компоненты:- когнитивный ...