12-ть конфет в день и крапивница. Психолог по математике - как с этим работать на «обычных» занятиях?

Девочке 11-ть лет, а конфет ежедневно проглатывает больше - 12-ть (это только посчитанных мамой). Доводы родственников - побоку и неинтересны. Фигура, само собой, скажем, пышная, отлично, что оверсайс в помощь. Движения угловатые как у большинства подростков, любовь к себе сомнительна, речь невыразительна. И можно продолжать до бесконечности. Ну и что , - закрываясь от всех, Вяло и тихо заявляет растущий ребенок. На любые расспросы и доводы просто молчание. Подружки есть, развлечений минимум, блогеры, телефон до глубокой ночи обычный человек в 11-ть лет, которому нечем себя занять и которая привыкла плыть по течению со своими ровесниками. И это очень частый пример поведения.Хорошо, пришли заниматься математикой, чтобы уйти хотя бы с двойки на тройку для начала. Прекрасно, девушка, давай пока основываться на твоих правилах .Примеры и задачи решать согласна, только с минимальным количеством слов произнесения вслух ОК.Читает первую же задачку и уже сжимает губы, пытаясь спрятать улыбку! Глаза ...