Как самооценка и мотивация ребёнка влияют на развитие его способностей?

Нередко у способных, творческих людей возникают проблемы с самооценкой. Представьте ситуацию, что человек умеет что-то очень хорошо делать, но боится проявить свои способности, то есть у него заниженная самооценка. Можно привести и противоположный пример, когда ученик, который хорошо учится в школе, ставит перед собой такую задачу, которую ему трудно выполнить самостоятельно. Это говорит о завышенной самооценке. В таких случаях, конечно, нужно понимать, какие мотивы важны для этого ребёнка. К примеру, есть дети, которым важна похвала или сохранение статуса отличника . Они будут стремиться поддерживать этот статус, участвуя в престижных олимпиадах, конкурсах. Помимо престижной мотивации они могут одновременно проявлять интерес к таким мероприятиям. Но чаще возникают сложности у тех, кто боится показать свои способности. Как окружение может поддерживать таких людей? Если у ребёнка или молодого человека есть способности к какому-то виду деятельности, важно, чтобы у него был наставник в этой ...