Как снизить использование смартфонов на уроках в школе.

Влияние группового поведенческого договора на снижение частоты использования смартфонов на уроке. Аннотация. Описан зарубежный опыт изучения влияния группового поведенческого договора на снижение частоты использования телефона на уроках в школе. За основу было взято исследование 2019 года, опубликованное в журнале прикладного анализа поведения (MEGAN E. JONES, R. ALLAN ALLDAY AND ASHANTE GIVENS, 2019). Результаты исследования доказали эффективность использования взаимозависимого поведенческого договора в отношении сокращения пользования телефонов во время учебных сессий. Приводится авторский теоретический метод комбинации взаимозависимого поведенческого договора с использованием прозрачных пластиковых контейнеров, которые становятся дополнительной независимой переменной и вторым условием в договоре, помимо прописанных текстовых правил, имеющей цель гарантированного снижения проблемного поведения.Ключевые слова: дети, подростки, использование сотового телефона, телефон, групповой поведенческий ...