Земля второго сорта / Как я читал учебник по географии :: Общество

Как ответственный родитель я взял учебник по географии для 7-го класса и погрузился в чтение. Первое предложение было таким: «Земля — общий дом для всех населяющих её сегодня людей и, кто будет на ней жить, пока существует человечество». Тут я с мыслей о географии переключился на вопросы стилистики. Видимо, профессиональная деформация — я же всё-таки главный редактор. Про общий дом вроде всё нормально — на Марс мы ещё не переселились. Завис я на конструкции «и тех, кто будет на ней жить, пока существует человечество». Получается, что если люди вдруг вымрут, то для оставшихся (интересно, кто это будет: тараканы, бактерии или рептилоиды с планеты Нибиру?) Земля уже не будет общим домом? А каким? В общем, учебник по географии начинается с фразы, которую стоило бы перенести в учебник по русскому языку — в раздел «Речевые ошибки».

Ну ладно, подумал я, наверное, это у них от избытка вдохновения. Посмотрим, что будет дальше. А дальше была история географии. И тут обнаруживаю: «В период раннего Средневековья происходит упадок географических знаний. Войны, восстания рабов тормозили развитие науки». Подождите… А какие восстания рабов в Средневековье, пусть даже раннем?! Причём не просто восстания, а такие, что могли привести географию в упадок. Рабство в той или иной форме, конечно, сохранялось (оно и сейчас есть), но количество рабов заметно сократилось уже на закате Римской империи. А последним масштабным выступлением рабов, угрожавшим центральной власти и «развитию науки», было восстание Спартака, которое подавили за полтысячи лет до наступления Средневековья. Для истории ошибка в пятьсот лет — это примерно как перепутать Сахару с Норвегией.

Пролистываю несколько страниц. Нахожу: «Вода — самое распространённое на Земле вещество». Красиво звучит. Если набрать эту фразу в Яндексе, она выскочит на сотнях сайтов. Только непонятно, что означает «самое распространённое». На поверхности Земли? Но тогда вода уступает кислороду, который есть и над пустынями, и внутри океанских глубин. Если по массе, тут ошибка на несколько порядков. Радиус Земли — 6300 километров, при этом вода встречается лишь у самой поверхности, не глубже 11,5 километра. Настоящим победителем в этой номинации могло бы стать, например, железо (вспомните, из чего состоит ядро) или кремнезём (SiO2), которого много в коре и мантии. Водород в химическом составе нашей планеты составляет тысячные доли процента, а то же самое железо — больше 30%.

Дальше следовало что-то про неразгаданные свойства воды — что она продолжает поступать к нам из космоса, и так далее. В общем, не смог я читать дальше этот учебник. И дочку простил за плохую оценку. Но вот систему образования прощать не хочется.

Учебник — это не просто напечатанный текст вроде моей колонки. Это почти законодательный акт, незнание которого карается. Строго. И для кого-то двойка — это похуже административного штрафа.

По идее, каждая буква в учебнике должна проверяться десятками учёных разных специальностей, педагогами, редакторами. Потом ещё раз проверяться, и ещё раз, и так раз десять. У нас же под лупой разглядывают только книги по истории, дабы найти там «фальсификации в ущерб интересам России» (а если не в ущерб, а во славу, то можно фальсифицировать?).

Я далеко не первый, кто пинает школьные учебники и рассказывает о найденных ошибках. В ответ обычно раздаётся либо оптимистичное: «Это было в старых изданиях, сейчас всё исправлено», либо скептическое: «Ну, какие в наше время учебники, все учатся по интернету». И то и другое не совсем правда.

В новые издания ошибки тоже проползают. Да и старые учебники никуда не делись — их всё так же бодро выдают в школьных библиотеках. Что же касается утверждения, что «сейчас все учатся по интернету», оно распространяется только на очень хороших учителей и очень мотивированных школьников. Они, конечно, на учебник не смотрят, а используют более серьёзные источники информации. Но сколько таких хороших и мотивированных? А сколько тысяч подростков вынуждены оставаться один на один с «рекомендованными» и «одобренными» страницами?!

P. S. А дочка оценку по географии всё-таки исправила.

Опубликовано в журнале «Кот Шрёдингера» №12 (14) за декабрь 2015 г.